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1、第 1 页 20XX 幼儿园德育工作总结范文1 特征码 pNIULtSEmZRfWzrFaokb 伴随着新年钟声的敲响，我园 20XX 年春季的德育工作，在上级 主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下圆满完成， 现将本年度幼儿园德育工作总结如下： 一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源 儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作 用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不 可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育 隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模 仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。 我们把幼儿园隐性德育资源
2、分为物质环境和人际关系两类， 物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境 的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣 的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的 熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住 这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关 心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个 班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如： 第 2 页 “幼儿安全教育宣传” 、 “幼儿健康教育宣传”等。 人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼 儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成 为他们模
3、仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子 良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求 教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良 好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的 形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、 学会了分享、学会了助人等优良品德。 二、开展丰富多彩的德育主题教育 幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实 现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对 幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的 好机会。 幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。 因此，我们非常注重通过开展各种各
4、样的主题活动来丰富幼儿 德育的内容。在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸 妈妈本领大” 、 “能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的 情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路 上车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、 互动、体验为一体的生动的交通安全课。 活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装， 第 3 页 让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、 演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。 在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小” 爱 心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿 园组织的活动
5、。如“大带小”一起劳动， “大带小”一起进餐， “大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟 弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验 到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了“幼儿园像我家” 。 另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均 有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体 荣誉感。 三、节日活动与品德教育相结合 一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良 好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利 用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。 新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说 既陌生
6、又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集 体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用， 带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园 的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培 养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹， 学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩 第 4 页 子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝 我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展 了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋 友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们 的爱国热情和民族自豪感。为了打扮
7、教室，孩子们和爸爸妈妈 共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮 得格外美丽。 四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日 生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。 例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼， 培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班 级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的 点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学 会关心自己的同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿 进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等 等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教
8、育，使幼儿懂得 如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们 第 5 页 教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时， 让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时， 我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和 同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯， 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等， 抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。 同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活 中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行 德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清 缘由帮助孩子来分辨是
9、非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨 论，以提高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受 深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。 五、家园共建促德育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必 需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要 加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝 成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进 行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们 通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多 给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团 结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的 劳动习惯。 第 6 页