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1、百度文库让每个人平等地提升自我5中班数学教案:分辨圆形和半圆形【活动设计】认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认 识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆 形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理 解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能 正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力 及思维能力的培养。【活动目标】1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之 间的关系。3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨 能力。【活动重点】认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图 形。【活
2、动难点】感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。【活动准备】一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方 形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡；PPTo【活动过程】一、故事欣赏，引出主题。播放故事DVDo二、认识半圆形。1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆 形的关系。师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四 弟用剑把这只怪兽变成了什么？2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出 半圆形和圆形。师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆 形和半圆形。3、游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和 拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系
3、。师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧， 这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成 为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来 会变成圆形有的不会呢？原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这 样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。半圆形是圆 形的一半。三、活动结束，寻找生活中的半圆形。师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找看。【教学反思】认识半圆形这节课我借助ppt故事情景激发了幼儿 的学习兴趣，并且让孩子在观察和操作中了解了半圆形的特 征，孩子们都能踊跃的参与进来，并且动手将圆形变成半圆 形。接着找一找生活中的半圆形孩子们的观察仔细，思维发 散，并且出示课件时孩子们开阔了眼界。在材料操作上巩固 了所学知识。本次的活动比较符合幼儿的兴趣和经验，激发 了幼儿自主探索，给了幼儿一个探索的空间，让他们在一次 次尝试中积累了经验，学会了自主探索的学习。