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1、教学资料参考范本幼儿园小班科学教案小脚丫旅行记撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能2. 能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫3. 喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识活动准备：PPT、图片、各种材质的材料活动过程：一、律动导入激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。播放音乐拉个圆圈走走进行律动二、多种方法认识脚丫1. 观察小脚丫的结构（1）看一看。教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？（2）数一数。教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾，
2、数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾）（3）挠一挠。2 / 4教师：我们的小脚丫上还有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底）我们挠一挠好朋友的脚底，有什么感觉呀？（4）摸一摸。教师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）2. 感知小脚丫的功能（1）走一走- 感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！每走过一种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提问：我们走过 XX感觉怎么样？教师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！教
3、师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本领呢？这些本领就藏在黑板上的图片里，请小朋友分组去看着图片学一学吧！（2）学一学- 自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。（播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿学一学）三、讨论总结，保护脚丫教师：小脚丫站了这么久，一定累了，快坐下休息一下。小脚丫有这么多本领，我们应该怎么保护它呢？请小朋友来说一说。3 / 4教师出示图片、视频帮助幼儿总结：1. 注意卫生。教师：我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告诉我们要注意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？2. 户外活动的时候注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这告诉我们呀，户外活动的时候要注意安全，保护小脚丫不要受伤。3. 坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们看看这个小朋友的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小脚丫呢？（脚分开）4. 穿合适的鞋袜。教师：我还听到有的小朋友说呀，我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！四、结束活动活动延伸：领域渗透：美术活动小脚丫印画。4 / 4