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1、2016年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题大智学校内部资料内部资料 仅供参考 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题一 凸透镜所成的实像 要求: 1、清点实验器材并把它们摆放在便于操作的位置。 2、在光具座上安装凸透镜和光屏。点燃蜡烛调节凸透镜和光屏至合适的高度并让凸透镜位于光具座中间位置。 3、保持蜡烛位置不变移动光屏在光屏上找到清晰的像向评分教师示意。教师允许后将观察到的成像情况及相关数据记录在下表中相应位置。 4、移动蜡烛使它逐渐靠近凸透镜物距u每减小8cm观察一次成像情况并将其及相关数据记录在下表中相应位置。 实验凸透镜 物距 在光屏上 像距 次数 焦距f /
2、cm u /cm 所成像的情况 v /cm 1 10 40 2 10 32 3 10 24 4 10 16 5 10 8 5、通过分析表中记录的像的情况及相关数据可以得出结论:当物距逐渐减小时像的大小将 ,当物距减小到8cm时在光屏上 原因可能是 。 6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题二 滑动摩擦力与压力的关系 要求: 1、清点实验器材并把它们摆放在便于操作的位置。 2、观察弹簧测力计:其量程为 N分度值为 N指针是否指在零刻线处。 3、 用弹簧测力计测量木块和50g钩码的总重力向评分教师示意。教师允许后将棉布平铺在实验桌上测出
3、50g钩码随木块沿铺有棉布的水平桌面运动时受到的摩擦力并把实验数据填入下表中的相应位置。 4、用弹簧测力计测出木块和200g钩码的总重力,把钩码放在木块上测出200g钩码随木块沿铺有棉布的水平桌面运动时受到的摩擦力并把实验数据填入下表中的相应位置。 实验条件 实验压力F /N 摩擦力f / N 次数 压力情况 接触面情况 1 50g钩码和木块 棉布 2 200g钩码和木块 棉布 5、分析实验数据得出结论:在接触面粗糙程度一定时压力越大滑动摩擦力 。 6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题三 杠杆的平衡条件 要求: 1、清点实验器材并
4、把它们摆放在便于操作的位置。调整杠杆的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。向评分教师示意教师允许后继续实验。 2、在支点左侧10cm处挂4个钩码然后在支点右侧的某一处挂2个钩码使杠杆在水平位置平衡把实验数据记录在下表中的相应位置。 3、保持支点右侧钩码位置不变将右侧钩码个数增加到3个调整左侧4个钩码的位置使杠杆在水平位置平衡向评分教师示意。教师允许后把实验数据记录在下表中的相应位置。 4、评分教师在杠杆一侧任意位置随机悬挂钩码后继续实验使杠杆在水平位置平衡把实验数据记录在下表中的相应位置。 实验 动力 动力臂阻力 阻力臂动力动力臂 阻力阻力臂 次数 F/N l/cm F/N l/cm 1 1 2 2
5、 1 2 10 2 3 5、 分析、处理上表中的实验数据得出结论: , 。 6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题四 水的加热 要求: 1、清点实验器材并把它们摆放在便于操作的位置。 2、在小烧杯中倒入适量的水然后把酒精灯、石棉网、小烧杯和温度计安装到正确的位置。向评分教师示意教师允许后继续实验。 3、测出此时水的温度并记录在下表中的相应位置。点燃酒精灯对水进行加热同时开始计时。,友情提示,注意实验安全,谨防烫伤或烧伤，, 4、观察水的加热情况每间隔1min测量一次水的温度并记录在下表中的相应位置。 时间 t/min 0 1 2 时
6、温度 t/? 温5、实验结束时举手示意评分教师经教师允许后熄灭酒精灯。6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题五 并联电路的电流 要求: 1、仔细观察已连接好的实验电路及器材并把电流表及导线摆放在便于操作的位置。 L1 L22、检查已连接好的电路并确定其能正常工作。 3、将电流表连接到干路中向评分教师示意。教师允许后用电流表测出干路电流I记录在下表中的相应位置。 4、将电流表连接到L支路中向评分教师示意。教师允许后1用电流表测出支路电流I记录在下表中的相应位置。 15、计算灯L支路电流记录在下表中的相应位置。 2干路电流I /A 所在
7、支路电流I /A L11L所在支路电流I /A 226、整理实验电路把电路恢复原状电流表和导线放回原处。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查 物理试题六 “伏安法”测电阻 要求: 1、清点实验器材并把它们摆放在便于操作的位置。 2、根据下面的电路图连接“伏安法”测电阻的实验电路。连接完成后向评分教师示意得到允许后继续实验。 A PV3、闭合开关调节滑动变阻器使电流表的示数为0.2A向评分教师示意。教师允许后将此时测得的电压值记录在下表中的相应位置。 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）4、根据实验数据计算出待测电阻的阻值记录在下表中的相应位置。 11.利用三角函数
8、测高电压U / V 电流I /A 电阻R/ (5)直角三角形的内切圆半径0.2 5、为减小误差可采取的方法是 。 6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 三、教学内容及教材分析：内部资料 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有仅供参考 内部资料 推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。仅供参考 开心一刻: （2）圆是轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴，圆有无数条对称轴。圆是中心对称图形，对称中心为圆心。喜欢一女神，久追不下，就在昨天她找到我说，“你剪个光头看看。” 我心喜，以为有戏 ，当晚立马剪了光头, 今天老子屁颠屁颠跑去找她，她
9、问我，“剪了光头啥感觉,”我想都没想说道“凉快” 她说“对啊，哪里凉快哪里呆着去啊” （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.我艹。 tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；人生五句话: 1。人生有何意义,其实这个问题，是最容易解答的:人生的意义，全是各人自己寻出来的、造出来的:高尚、卑劣、清贵、污浊、有用、无用，全靠自己的作为。总之，生命本没有意义，你能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生，做点有意义的事。 胡适 (3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.（切点圆心要
10、相连）2。人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说:“也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。 马丁?路德?金自(人生屋,转载请保留.)传 3。永远独立思考;永远保持好奇心;永远用乐观的眼光看世界。 企业家马云的三个“永远” 4。人生像一幢三层楼的房子，第一层是物质的，第二层是精神的，第三层是灵魂的，世间大多数人就住在第一层，一辈子忙于锦衣玉食、尊荣富贵;少数人如学者艺术家等，他们不肯做本能的奴隶，即专心学术文化;更有少数人对第二层楼还不满足，爬上三层楼去探求人生的究竟。 丰子恺 5。品味人生如同走进一片山水，静静地呼吸，安静地欣赏，这就是生活。 延展法师