《【工作总结】中学数学教师述职报告[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】中学数学教师述职报告[1].docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中学数学教师述职报告1 特征码 EpNfciicZTFKALIhWjZl 一、基本情况 ，女，出生于 1978 年 8 月，2002 年 7 月毕业于华中师范大学 数学系，本科学历，理学学士学位。2003 年 9 月被认定为中学 数学二级教师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高 一到高三一个循环的数学教学工作，符合有关规定，现申报中 学数学一级教师。 二、申报理由 （一）思想政治方面 身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。 任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养， 坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育 人的思想，积极实践“三
2、个代表” 。在工作中，以高度的责任心， 严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生， 对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的 人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作， 坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事 第 2 页 心目中，树立了一个党员的好形象。 （二）教学方面 认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始 终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目 标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握 数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来， 我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工
3、作， 知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积 累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文浅谈中学数学习 题变式的教学和高考中数列内容变更引发的思考均获南 海区学科论文三等奖。2005 年 9 月参加科组的“高中数学新课 标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。 任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。 在 2004 年 3 月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海 一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二 课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及 数学的发展史。20042005 学年度，担任高二年级委员，主持专 题讲座让学生走进数学，感
4、悟生活 、 趣味数学受到学生 热烈。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩。 200520XX 学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖； 20XX20XX 学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三 等奖。 第 3 页 我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教 师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中 出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接， 设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较 好的完成教学任务，课堂教学效果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制 定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起
5、来，充分发 挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易 到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学 艺术，努力摸索出“自学总结学习”模式的做法和规律。为 备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、 杂志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自 身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率， 充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助 学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性 思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所 教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受的老师” 。平 时我注重研究历年高考题，提
6、高自己的教学水平，今学年度我 所任教的高三（1） （地理班）和高三（2） （历史班）共 117 人， 在 08 年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专 题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位， 充分调动学生的学习积极性，两个班的高考成绩均列同类型班 第 4 页 级第一名。其中全校 7 个文科班中 120 分以上共有 17 人，我所 教的高三（1）班占 4 人，高三（2）班占 5 人，黄国强、何振 辉、李渔阳同学分别以 129、128、126 分列校数学第二、三、 四名，并且高三（1）班 2 人上重点线，25 人上本科线，高三 （2）班 3 人上重点线，27 人上本科
7、线。本学年度，我负责高 三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的 提高，其中邵 XX 和曹 XX 由原来的 46、58 分提升到高考中取得 120 分和 111 分的好成绩，并且都考上 2A 线。 （三）班主任工作方面 班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人” ，科教 兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全 体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我 注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发 挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律 的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好的。 教育学生，我采 采取“动之
8、以情”为主， “晓之以理”为辅的方式，力求让学生 “心服口服” 。 第 5 页 20032004 学年度，我担任高一(4)班班主任，大力推行民主 管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩 好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标 兵班” 、 “红旗团支部” ，其中梁 XX 获得市“优秀班干部” ；黄 XX 获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。20042005 学年，我 所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风 较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求， 成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了 班风和学风的稳定，其中刘 XX 发奋学习，在期末考试中获得总 分班上第一名，并获得区“三好学生” ；冯 XX 被评为校“守纪 标兵”等荣誉称号。200520XX 学年度，我所带的高一（8） 的邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情 况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一个 学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异 的成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了关于高中生青春 期的心理分析获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被 评为“优秀班集体” ，本人也多次被评为校“优秀班主任” 、 “最 受学生的老师” 、 “先进工”等荣誉称号。