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1、第 1 页 20XX 高一英语教师期末个人工作总结模板1 特征码 TfUvMJJJlRNfsURjcqjp 20XX 高一英语教师期末个人工作总结模板一 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时 给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、 词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英 语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学 习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回 答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能 力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后 要多与学生接触，尽快和
2、学生熟悉。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体 意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话” ，培养课堂交际氛围。如一进课 堂老师说：“its nice to see you again./its finetoday, isnt?/how are you today?”星期一上课问： “did you have a good time in theweekend?”学生会作出不 第 2 页 同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，
3、布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要 重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生 的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具 体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的 能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高 还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人 人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免 在以后的学习中产生两极分
4、化。具体做法是把语言教学与日常 生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课 堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流 接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。 课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校 进行交流。 五、 巩固教学效果 发展学生智能 第 3 页 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自 学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活 动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机 会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本
5、形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻 研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生 发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决 问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的 习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的 布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯 一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多 样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分或者 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重 要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教
6、材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易 第 4 页 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事 半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲 课受到冲击，发挥
7、不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高 低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个 班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问， 多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师， 前辈的指导下，取得更好成 成绩。 20XX 高一英语教师期末个人工作总结模板二 这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。 第 5 页
8、具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚 持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根 据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会 学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学 生接触，做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体 意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分 钟会话” ，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it snice to see you again./its fine today, isnt?/how are
9、you today?”星期一上课问：“didyou have a good time in theweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话， 从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合 周报 talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排 练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口， 在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的 信心。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生 的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具 体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的 第 6 页
10、能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高 还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人 必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤 查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法 是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点， 给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还 可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。 四、巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自 学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活 动是至关重要的，但由于学生多，时间少，
11、而学生主动活动机 会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能， 有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的 能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服 困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不 仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选 择性和创造性以及答案的开放性和多样性。 五、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分或者 第 7 页 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重 要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认
12、真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事 半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲 课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高 低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个 班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 第 8 页