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1、24.给予是快乐的,学习目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。 3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想 感情。,检查预习：,我会读,圣诞节羡慕湿润宽裕惊叹神气饶有兴趣不由自主,_节前夜，_偶然结识了一个生活_的小男孩，在短暂 的相处中，_的言行强烈地震撼了_的心灵，使他深深体会到_.,问题探究一: 课文讲了一件什么事？,圣诞,保罗,贫穷,小男孩,保罗,给予是快乐的,问题探究二:小组讨论保罗误解了小男孩几次?分别是哪几次?,学路建议:默读课文,划出有关的句子.,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。,那么保罗为什么以为
2、男孩希望也有一个这样的 哥哥？找出文中的句子并划出来。(小组讨论),圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个 男孩在他闪亮的新车旁走来走去， 有时候伸手轻轻地摸一下， 满脸羡慕的神情。,看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？” “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” 保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望.”,男孩却说：我希望自己也能当这样的哥哥.,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。,这就是保罗对小男孩的第一次误解.,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一 个孩子
3、，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两 个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可 以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,这个残疾的弟弟只能_.,保罗的眼睛湿润了。,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那 个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜 晚。,群星把光明送给夜空， 点点璀璨， 闪烁出永恒的美丽。 鲜花把芳香送给大地， 朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。你听，你听啊，它们在轻轻絮语给予，是美好的；给予，是快乐的。,通过这节课的学习，我知道了_。,课堂小结：,“给予是快乐的”，你有这样的感受吗？结合自己生活中的经历写一写。,拓展练习：,