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1、第 1 页 九年级语文教学工作总结 特征码 YxQwVMpaTEdzgtscpasG 光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三两个 班的教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重 大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： 一、端正思想，心系学生 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心， 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人 的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生 负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学 生学会学习，学会做人。 二、深入钻研，认真备课 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神， 深入
2、钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备 好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习 阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材 都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上 无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年 来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况， 制定复习计划。 第 2 页 三、讲究方法，提高效率。 采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮 躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上 采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学 生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争
3、使上课 内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对 学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫 无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学， 尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、研究学情， 有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情 况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在 的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽 视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理 障碍、学生的不断
4、劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了 具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同 学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分 优生进行能力强化训练， 争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 第 3 页 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写 修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在 理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。 课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用； 加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易
5、文言文”是中考 命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习 文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词， 要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别 通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文 的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的 学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方 法，培养学生的文言文阅读能力。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低 对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头 脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典 型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，
6、争取使 学生掌握议论文的一般特点。 4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期 初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命 题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思 等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇 第 4 页 大作文， 坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大 语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的 知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在 许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅 导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好， 争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。