《七年级数学下册第9章多边形9.1三角形9.1.3三角形的三边关系练习（新版）华东师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册第9章多边形9.1三角形9.1.3三角形的三边关系练习（新版）华东师大版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选9.1.3.三角形的三边关系做一做画一个三角形，使它的三条边长分别为7cm、5cm、4cm.如图9.1.12，先画线段AB7cm；然后以点A为圆心，5cm长为半径画圆弧；再以点B为圆心，4cm长为半径画圆弧；两弧相交于点C，连结AC、BC.ABC就是所要画的三角形.试一试以下列长度的各组线段为边，能否画一个三角形？（1）7cm,4cm,2cm; （2）9cm,5cm,4cm.在上述画图的过程中，我们可以发现，并不是任意三条线段都可以组成一个三角形的.在三条线段中，如果两条较短线段的和不大于第三条最长的线段，那么这三条线段就不能组成一个三角形.换句话说：三角形的任何两边的和大于第三边.用三根
2、木条钉一个三角形，你会发现再也无法改变这一个三角形的形状和大小，也就是说，如果三角形的三条边固定，那么三角形的形状和大小就完全确定了.三角形的这人性质叫做三角形的稳定性.用四根木条钉一个四边形，你会发现可以任意改变这个四边形的形状和大小，这说明四边形具有不稳定性.三角形的稳定性在生产实践中有着广泛的应用.例如桥梁拉杆、电视塔架底座，都是三角形结构.（如图9.1.13所示）练 习1.（口答）下列长度的各组线段能否组成一个三角形？（1） 15cm、10 cm、7 cm；（2）4 cm、5 cm、10 cm；（3）3 cm、8 cm、5 cm；（4）4 cm、5 cm、6 cm.2.一木工有两根分别为40厘米和60厘米的木条,要另找一根木条,钉成一个三角木架.问第三根木条的长度应在什么范围之内?3.举两个三角形的稳定性在生产实践中应用的例子.