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1、2 0 1 7 年 上 学 期 教 养 工 作 计 划 由于新生刚入园， 为了更好的完成本年度的保教保育工作， 做到心中 有保教目标、计划，管理好整个班级，做好班级工作，特制定班教养 工作计划如下： 一、班级情况分析： 大部分孩子是独生子女。 通过 1 周来的观察和家访， 每个孩子都 有自己的爱好与特点：（ 1）多数孩子对人很有礼貌，能语言清楚的 表达自己的意愿，有个别的幼儿内向、胆小不爱交往，不合群。 （2） 由于一些家长的过度爱护， 有个别孩子生活自理能力较差， 在进餐方 面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，对幼儿园的常规不熟悉，这就需 要老师在幼儿园一日生活活动中给予更多的关心、教育与帮助。
2、 （ 3） 经过两周的观察今年我班调皮孩子多，有的好动，有的说脏话，针对 这种情况就需要教师加强教育，改掉各种不良习惯。（ 4）个别是农 村孩子，卫生差，指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用周一 和早入园查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休查鞋袜卫生，帮助幼儿养 成良好的卫生习惯。 二、教育教学： 1、以新教材主题活动整合五大领域，将教育活动与游戏，生活 活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，从而帮助教师 逐渐学会独立而富有创造性地开展工作， 扎实、认真的开展每天的教 学活动，做到每天的活动有计划、有目的、有反思。本学期我们将开 展幼儿园真好、 好吃的食物、 我自己、 玩具真好玩、 我
3、的动物朋友、过新年六个主题探究活动。 2、创设生活化、课程化、有亲切感、安全感的活动区域（娃娃 家、图书区、结构区、美工区、特色区等），通过每天早上入园的区 域活动时间让孩子们在游戏中学习如何与同伴交往与沟通， 提高幼儿 在集体生活中的适应能力，并能在活动中学习和巩固经验知识等。 3、关注幼儿艺术、语言能力方面的发展，努力创设班级幼儿发 展特色，利用幼儿缝隙时间带领幼儿诵读民间童谣。 4、搜集丰富的适应小班年龄特征的区域活动材料，引导幼儿正 确地在区域中开展活动，进行 大环境下如何开展区域活动的研究 ， 及时观察记录幼儿各方面表现。 5、主题环境创设：根据主题活动随时调整活动墙饰，如创设 好吃
4、的食物 我的动物朋友 过新年等主题墙饰 。并根据季节的变 化更换主题墙饰。 三、常规培养在幼儿园中，一个班级的常规好不好，直接关系到 幼儿的成长和教师组织一日活动的质量， 特别是刚入园的幼儿， 栽下 什么树就结什么果，在一个井然有序的学习、生活环境，孩子会不断 的进步，同时也有利于老师开展教学活动。 所以幼儿的一日生活常规 的培养非常重要。我打算从以下三点做起： 1、重视一日活动中各个环节的常规培养。 幼儿在园的一日就象 是一串美丽的珍珠项链， 一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠， 教 师要让每一颗珍珠都闪亮发光。 这句话让我感触很深，它一直影响 着我的工作，让我在工作中时刻记住让每一颗珍珠发
5、亮。 2、良好的师幼关系是常规培养的基础。 亲其师而信其道 ，我 们首先要多和孩子进行情感交流、 激发孩子喜爱老师的情感， 建立亲 密的师幼关系。其次在常规的培养上教师要充分表现出对孩子的信 任，让孩子感受老师对自己的信任，从而来约束自己的行为，要建立 民主、尊重、信任的师幼关系。 再次就是一定的方法有助于常规培养， 比如说教师的常规要求要明确， 一日常规的培养， 首先是老师要告诉 幼儿我们需要怎样去做，并教给孩子方法，即如何去做，最终所要达 到的目的是什么，从而让孩子最初就明白老师的意图，能够按要求， 有方法去完成。最后我们还要坚持正面教育，多鼓励、肯定幼儿。 3、加强幼儿学习习惯学习方法的培养 , 如：坐姿、站姿、翻书、 阅读、倾听等。 四、家长工作： 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿 情况，相互沟通提出建议等。 2017年9月5号 刘丽月 宝宝二班