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1、第 1 页 初二地理教师工作总结三篇 特征码 FdAUDuwlBWkuZRgThYVW 篇一 这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务， 我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以 及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。 学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学 生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。 加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷 繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵 活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技 巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生 体验成功
2、，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的 地理思维能力。 首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻 研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每 节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细 的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢 抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采 第 2 页 用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事 件等趣味较强的教学方法。 其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心， 教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有 任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，
3、 地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学， 不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的 生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教 师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学 习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以 调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真 正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对 地理知识的深刻理解。 地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事 件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考 起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣 味性、现实性相结合的
4、原则。知识性是要求学生掌握教科书上 地理知识，这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学 的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强， 这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在 课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式， 除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣， 第 3 页 活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学 生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就 可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的 掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而 且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习
5、充满乐趣的时， 才更为有效” 。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学 习的效果相当好。 最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适 宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及 时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高 课堂教学质量，也让学生的学之有效。 复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅， 并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现 对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充 分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级 都取得了相当大的进步。 作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任， 为学生
6、负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不 断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训， 吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育 教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不 断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还 第 4 页 有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中， 我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验， 查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的 每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过 相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完 善教学，充分地锻炼自己，从而更
7、好的完成地理教学工作，争 取在新的一年，取得更大的进步。 篇二 本学年我担任初二年级的地理课教学工作，在教学工作中， 我能从各方面严格要求自己，结合教导处计划、学科组的教学 计划和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学年的教学任务。 现将具体工作总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提 高学生学习的积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知 识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习 和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树 立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
8、在教学 中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和 价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知 第 5 页 识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方 法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民， 在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念 及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有 差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后， 承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型 小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生 的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地 理
9、思维。 这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更 不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、 次科，轻视地理学习，在课堂上注意力不集中，学习不认真， 配套练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过 激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从 初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先 进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学 习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样 化的学习形式。 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理” ， 难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学
10、标准，综合各种 第 6 页 版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。 平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震” ，火山，嫦娥 探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注 重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣 的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课， 写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节 课，提高课堂 45 分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。 在课堂上尽力准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生 思维，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点， 创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理
11、 的兴趣性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒 体展示地理事物的形成过程，让学生增强了感性认识，加深对 教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率 有较大提高。 四、今后的工作思路 1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学 方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴 趣。 3.重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总 结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。 第 7 页 篇三 本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工 作，一学期
12、下来，我收获颇丰。因为是这学期刚刚来到这个学 校，所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处，经过一学 期的适应，我感觉到学校的学习氛围很浓，同事们对教育事业 的热爱深深感染着我，他们也经常帮助我快速进入工作的状态， 让我成为他们的好伙伴，我很喜欢我的同事，同时我也认识到 接下来要与学生的适应和磨合，因为我是中途接手初二地理课， 为此我与班主任积极沟通，了解不同班级学生的特征，不断调 节教学方法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求 自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。 “学高 为师，身正为范” ，我认为，要想在学生心目树立自己的威信， 除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面
13、，还要在道德行为 上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提 高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养 学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲 课时加入生活元素。对此我通过认真阅读研究和经常上网了解 相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说 经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有 的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了 第 8 页 解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教 法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组
14、 织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注 全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反 馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。 我的工作主要如下： 1、初二年级的地理教学工作，初二年级(1)(2)(3)(4)(5) (6)班 2、在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课， 批改作业之余忙碌教学处任务，这学期主要我负责学生的转学， 申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作， 3、在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我积极参与 整理资料并且加班。 4、20*年 11 月 22 日我代表学校参加了新市区地理教研活 动同课异构“我国东西干湿
15、的差异”说课展示。在此次活动中 我收获很多，不仅自己得到了很好的锻炼和展示，更重要的是 学习到不同的教学方法，注入了新鲜的血液。 5、我校的教研月，作为青年教师我上了一堂“如何选择合 适的交通运输工具” ，在此次的教研月活动中我感受到我校青年 教师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。 第 9 页 6、在学校的安排下，我是初二(1)跟班教师，与初二(1)班 的班主任一起管理班级体。 7、在今年的小课题申报中，我成功申报立项了*市小课题 “初二学生学习地理的困难以及解决的措施的研究” ，现在正在 准备当中。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能 及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为 教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因 此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。 今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。