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质量守恒定律导学案二一、学习目标：1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。【课前预习】1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查_，称量时，称量物放在_，砝码放_。砝码要用_夹取。2.写出两个化学反应的文字表达式_、_，判断化学变化的依据_【情境导入】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡泪哪去了呢，消失了吗?二、自主探究：知识点一：质量守恒定律 (定量研究物质的化学变化)【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢?【猜想】 。【阅读】课本P103实验7-2。注意：白磷着火点低易自燃，且有剧毒，实验中要用镊子夹取，切不可用手直接取用。【实验探究】观察并记录实验现象。实验方案方案一方案二实验现象文字表达式反应前总质量反应后总质量分析【结论】【反思评价】1.方案一中，锥形瓶底部的细沙在何作用?为什么在玻璃管一端系一个小气球?如果不系，会有什么后果?2.什么是质量守恒定律?参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律?为什么?【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢?【猜想】 。【实验探究】观察教师演示P102实验7-1，并记录实验现象。