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1、大学生思想教育读物观察与思考 大学生思想教育读物一直是我国图书出版的重要内容之一，然而近年来大学生思想教育读物问题重重，市场低迷。大学生思想教育读物的出版现状能否得到改善，有待于、各级主管部门以及高教部门的合力促进，应加强思想意识的重视，增加出版投入，打造与时俱进的大学思想教育读物。 思想教育读物；大学生；出版现状；思考 张丽娜，广东水利电力职业技术学院。 一、大学生思想教育读物的出版现状 近几年，各大虽然陆续推出了一些大学生思想教育读物，然而与其他种类图书相比，大学生思想教育读物的出版无论从数量和质量来说都相差甚远，与大学生思想教育的现状要求也不相符合。具体来说，我国大学生思想教育读物出版存
2、在的问题主要表现在以下方面 第一，大学生思想教育读物出版数量短缺 虽然在党和国家的政策号召下，部分也投入相当的人力开发思想教育选题，出版了一部分思想教育读物。然而从整体数量来看，思想教育读物仍然严重不足。笔者搜集了近几年的中国新闻出版产业分析报告，没有找到关于思想教育读物出版的具体数字。笔者通过对各大学图书馆的新书统计、图书借阅统计分析来看，大学生思想教育读物的出版数量严重不足。从笔者调查的广东水利电力职业技术学院、广东技术师范学院、广东理工职业学院图书馆的采购与借阅记录来看，思想教育读物采购数量不及当年采购图书数量百分之二，借阅率更不足百分之一。有些大学图书馆一年采购的思想教育读物数量只有几
3、本，相当部分大学生更是一年内从未有借阅思想教育读物的记录。 第二，思想教育读物销量严重不足 笔者访问了当当网、亚马逊等网上书店，无论是新书排行榜，还是五星排行榜、畅销排行榜等榜单，大学生思想教育读物鲜有踪影。以“大学生”“励志”“思想”等进行组合查询，能查到的思想教育读物数量较少，心理励志、职场励志类读物相对较多。据笔者对广东水利电力职业技术学院几所大学的十余校园书店的调研，有些书店有少数几本励志类心理读物，而有些书架上几乎没有思想教育读物。书店老板反映曾经上架此类图书，但都因无人问津而下架。思想教育读物的销售情况可见一斑。 第三，大学生思想教育读物选题单一，内容枯燥 现有思想教育读物存在选题
4、单一、内容枯燥的问题。从选题上来看，思想教育读物停留在爱党、爱国、爱社会主义的空洞说教上，把大学生思想教育读物当作政治任务来完成。从内容上来看，部分大学生思想教育读物内容浅显，论述僵硬。有些一味空谈马克思主义、毛泽东思想，有些只是介绍硬道理，或者把名人名言、名人名事硬塞给读者。说空话，说套话，甚至说假话，这样的思想教育读物很容易引起读者反感，无法引起读者的阅读兴趣。笔者在调研过程中曾随意翻阅各大学图书馆的思想教育读物，如各类革命家史大学生思想政治教育大学生道德教育大学生素质教育的内容都是生硬说教，这类枯燥的思想教育读物当然不可能受读者欢迎，因此久搁在图书馆的书架上无人问津。 二、大学生思想教育
5、读物发展对策 第一，应加强思想意识的重视，增加出版投入 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?当前大学生思想教育读物的种种现状与我国社会主义建设的需求和国家人才培养方案极不相符。大学生是祖国未来建设的希望，大学生的成就与成才不仅需要相关的专业知识与专业技能，更需要正确的世界观
6、、人生观、价值观，需要积极健康的心态，需要助人为乐、与人为善、坚强不屈等各种正能量。因此，加强大学思想教育读物出版，促进大学生思想教育，不仅十分必要，而且十分迫切。笔者认为，要改善当前大学生思想教育读物的出版现状，必须从源头抓起。应加强意识重视，并从各方面增加出版投入。在选题策划、编辑加工、营销投入等各方面都应加强对思想教育读物的投入倾向。尤其是思政类，更要增加这一类图书出版资源的投入，唯其如此，才能从源头保障大学生思想教育读物的出版现状得到根本改善。近年来，一些在这方面做出了表率，出版了一系列优秀的大学生思想教育读物。如西南交通大学的大学生周末思想教育教程，人民的新媒体与高校思想政治教育，经
7、济科学的网络思想政治教育研究，四川大学的大学生思想政治教育案例，这些图书结合案例，理论深入浅出，是近几年优秀大学生思想教育读物的代表。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮
8、藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第二，整合出版资源，寻求优秀稿源与作者 大学生思想教育读物缺乏的另一重要原因是缺乏足够优秀的出版资源，资源缺乏、选题缺乏、作者缺乏，当然难以推出优秀的读物。推出的一些读物总是老三套，爱党、爱国、爱社会主义的枯燥说教，不仅读者不认可，连编辑都觉得面目可憎。因此，要改善大学生思想教育读物的现状，必须多途径整合出版资源，多方寻求优秀稿源与相关作者。我国五千年文明古国，古往今来，各行各业都有着各种丰富素材，也有着各种感人事迹。教育界、思政领域也具有相关作者资源，广泛的社会人士也有着创作能力与创作素材。编辑只要有敏锐的眼光
9、和执著的投入精神，就可以不断发掘出优秀的作者，不断策划出优秀的读物。近几年涌现出来的一些优秀大学生思想教育读物也充分证明这点，如南方日报出版的读大学，究竟读什么一名25岁的董事长给大学生的18条忠告、中国华侨策划出版的每天一堂北大哲学课，都是同类题材中比较突出的优秀读物，获得了读者的认可和较好的销量。 第三，精耕细作，注重品质，打造与时俱进的大学生思想教育读物 图书出版贵在创新，思想教育读物尤其如此。单调枯燥的说教不仅不能得到读者的认可，反而会让读者对思想教育读物产生排斥。要改变这一状况，需要充分重视，精耕细作，注重品质，从选题、内容和形式上都提高品质，打造与时俱进的大学生思想教育读物。 在选
10、题方面，编辑不应坐在办公室等选题，也不应再从爱国主义教材中进行重复出版。编辑应深入市场、深入生活，经常开展调查和研究，多找大学生和社会人士座谈，多进行实地采访，从实际生活中挖掘各种具有时代性、贴近社会生活、贴近年轻人的新选题。如西南交通大学2018年出版的大学生周末思想教育教程，就从大学生周末规划的角度来提高大学生对于生活、人生的认识，树立崇高生活理想，具有一定的代表性。 在内容组织上，大学生思想教育读物必须注重品质，注重引导。分析要深入浅出，语言要通俗，思想要正面积极，说理要循序渐进。尤其要摒弃枯燥的理论、空洞的说教，要把思想引导变成有趣的分析推理，化枯燥为生动活泼，从而在潜移默化中感染大学
11、生、鼓励大学生，最终达到成功地教育大学生，使大学生心悦诚服地接受书中观点，并最终提升自己的品质与道德修养。如世界知识出版的大家都学弟子规、电子科技大学出版的90后大学生思想政治教育实证研究，都从特别的角度进行内容组织，语言生动有趣，说理深入浅出，内容组织严谨，具有很好的借鉴意义。 在形式上，大学思想教育是一种德育教育，要有美的形式、美的内容，才能对人产生美的熏陶。思想教育读物也要注意形式的创新，不能一味地又红又专，封面设计都是五星红旗加简单的标志，版面设计也是最刻板的文字。图书的封面、扉页、版式、字体同样能够对读者起到一种潜移默化的作用，可以在第一时间内得到读者的认可，使读者在潜移默化中接受书
12、中介绍的思想理论。如新世纪出版的稻盛和夫写给年轻人一生的忠告的装帧设计别具一格，值得借鉴。 综上所述，大学生思想教育读物数量短缺、选题内容枯燥、单一重复，不能很好地满足大学生思想教育的需求，这些出版现状能否得到改善，有待于、各级主管部门以及高教部门的合力促进。应加强思想意识的重视，增加出版投入，打造与时俱进的大学生思想教育读物。 1王文昇. 网络文化传播中大学生思想教育机制的构建J. 电华教育研究，2018（10）. 2郑晓红. 大学生思想教育工作的时代要求与原则J. 中国青年研究，2018（7）.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行
13、当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。