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1、第1节 地形 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、选择题 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为
2、人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.我国各类地形中，面积最大的是( ) 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观
3、察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景
4、生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A.高原B.山地C.平原D.盆地2.班上有四位同学各自画出一幅我国地势特点示意图，如下所示。其中比较符合实际的是（ ）A.B.C.D.3.下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（ ） A.大兴安岭B.南岭C.长白山D.台湾山脉4. 读图回答问题位于中国和尼泊尔边界上的著名山脉是（ ） A.长白山脉B.太行山
5、脉C.横断山脉D.喜马拉雅山脉5.纵横交织的山脉，构成了我国地形的“骨架”。下列属于我国地势一、二阶梯分界线的是（ ） A.太行山B.秦岭C.天山D.昆仑山6.我国的地势特点对河流产生的有利影响是（ ） A.水流平缓，利于通航B.蕴藏着丰富的水能C.大江南流，利于南北交通D.河流流量大，含沙量小7. 解析区域区域性是地理学的特征之一，不同尺度的区域在自然因素和人文因素综合影响下，逐步形成了各自独特的区域特征如图为黄河流域局部示意图根据图中信息回答小题图中位于地势阶梯分界线上的山脉有（ ） A.和B.和C.和D.和8.读图，我国地形的主要特征是（ ）A.地形复杂多样，平原面积广大B.地形复杂多样
6、，盆地面积广大C.地形复杂多样，山区面积广大D.地形复杂多样，高原面积广大9.长江中下游平原在我国地形区的（） A.第一阶梯B.第二阶梯C.第三阶梯D.第四阶梯10.下列山脉中，既位于第二、第三阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（ ） A.昆仑山B.大兴安岭C.太行山D.南岭11.天山以南和以北的地形区分别是（ ） A.准噶尔盆地、塔里木盆地B.塔里木盆地、柴达木盆地C.柴达木盆地、四川盆地D.塔里木盆地、准噶尔盆地12.下列盆地，位于我国地势第一级阶梯的是（） A.准噶尔盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.四川盆地13.下列山脉不属于东西走向的是（） A.天山B.昆仑山C.大兴安岭D.
7、秦岭14.关于我国地势的叙述，正确的是（ ） A.不利于东面海洋湿润气流深入内地，难以形成降水B.导致河流多自东向西流，沟通东西交通C.阶梯交界处水能丰富D.平原比例大，全国绝大部分地区可以种植水稻15.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形类型是 A.平原B.高原C.盆地D.山地16.读“中国地形”图和“中国地势三级阶梯示意图”，完成下列小题（1）图中山脉是（ ） A.大兴安岭B.太行山C.巫山D.雪峰山（2）下列属于我国地势第二，三级阶梯分界线的是（ ） A.昆仑山脉祁连山脉横断山脉B.大兴安岭太行山脉巫山雪峰山C.长白山武夷山D.秦岭淮河（3）我国纬度最高的高原是（ ） A.黄土高
8、原B.云贵高原C.内蒙古高原D.青藏高原（4）山脉E东、西两侧的地形分别是（ ） A.黄土高原、华北平原B.云贵高原、青藏高原C.东北平原、内蒙古高原D.长江中下游平原、四川盆地（5）“燕山以南，淮河以北，太行山以东，濒临渤海和黄海”的地形区是（ ） A.四川盆地B.长江中下游平原C.华北平原D.黄土高原17.关于成都平原的说法不正确的是（ ）。 A.是河流冲积形成的B.呈扇形自西北向东南倾斜C.修建都江堰主要是为了治理旱灾D.河流为农业发展提供了灌溉水源二、综合题 18.读图，我国部分山脉图，回答问题。： （1）下列说法正确的是： A.图中四列山脉的走向相同B.图中和表示同一地形区C.图中地
9、形区都是高原D.图中地形区都位于第三级阶梯（2）下列说法正确的是： A.图中地形区都位于季风区B.图中地形区都是温带季风气候C.图中地形区是亚热带季风气候D.图中地形区夏季受台风影响很大19.看图，完成填空（1）山脉C_D_A_G_ （2）地形区名称_ 20.读我国地形分布图，回答下列问题。（1）写出山脉、的名称：是_是_是该山脉是走向是_ （2）写出地形区A，B，C的名称：A是_B是_C是_ 21.读“沿我国北纬32度的地势剖面图”，回答下列问题（1）a属于我国地势第_级阶梯；该阶梯的范围大致与_高原的范围一致，该高原是世界上最高的高原，被称为“_” （2）图中处是_平原；我国另外两大平原分别是_；_ （3）从该剖面图可以看出我国地势的主要特征是：_、_ 22.下图为我国大型水电站分布图。读图，回答下列问题。（1）从图中可以看出，我国东部多数河流的流向是_，这反映了我国的地势特征是_。 （2）甲、乙两地区水电站众多，主要是因为这些地区位于我国地势第二阶梯与第_级阶梯的交界处。说出这一阶梯交界处的主要山脉名称。_山脉、_山脉、_山脉。 （3）丙处所在的山脉是_，这里建有我国最大的水电站三峡。东侧的_（地形区）被称为“鱼米之乡”；西侧的地形区是_。 （4）A地形区是_，B地形区是_，两地形区以_为界。 （5）丁处是_，这里太阳辐射强，有着丰富的太阳能资源。 第 6 页