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1、第 1 页 教师支教工作自我总结三篇 特征码 PUvvStbjYHoPJsEqafRH 篇一： 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华， 无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩三家子老师 忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正 学习的榜样。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下， 我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了“光环” 。自从我踏进三家子校园 那一刻起，就没有把自己当成一个“流水
2、的兵” ，而是以高度负 责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤 付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制 度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假， 第 2 页 坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与 群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余 饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和 工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时 与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求 去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事， 我总是从“三家子小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声 誉
3、时，我总是以一个“三家子教师”的身份去争取这样过 了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我 而高兴，为我能够融入三家子小学这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务， 那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节 随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师， 使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 （一）是“听” ，按照学校的安排，我把所有教师的课，全 部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到 第 3 页 了教师课堂教学中普遍存在的一些
4、突出问题。 （二）是“讲” ，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行 了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对 性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语 文不简单” “新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂 教学面貌”等 8 次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座， 我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还 做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 （三）是“跟” ，学校为我安排了几位青年教师，我深入课 堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达 60 节， 评课、指导课达 30 多节，说课达 20 多节，几位青年教师的课 堂
5、教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感 染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了 学校新课改的顺利实施。 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课， 了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的 第 4 页 风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着 每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好 学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解 消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢 业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了 和谐的关系。我还非常
6、注意学生的养成教育，个人卫生教育， 帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况， 能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困 难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常 把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困 难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常 从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知 识储备量。 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看 起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨 重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 篇二： 根据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件 精神，结合我
7、乡教育现状，XX 年 8 月，我校选拔马保平、杨艳 第 5 页 梅 2 位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下 派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3 名 年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了 开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。 XX 年 1 月 6 日至 7 日我校对市二中派出的 3 名支教教师采 取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作 态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结 如下： 一、措施得力成效显著 这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴 各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄
8、弱的现状， 我校出台了寺河乡对口支教工作实施办法 。按照统一安排， 在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤 地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。 促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策 如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜 的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的 教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。 为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了支教教师考核 第 6 页 实施办法 ，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。 二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量 半年来，支教教师们怀着对农村教育事
9、业的无比忠诚，以 饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极 投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实 肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友， 他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。 他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项 工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉 献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的 语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出 了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把 好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课 堂教学发挥了积极的引领
10、作用，同时在推进阳光体育工作做出 了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深 有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身 上学到了很多长处，终身受益” 。总之通过考核发现，半年来支 教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村 学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的 好评。 第 7 页 三、强化管理，受援学校工作扎实到位 支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活 力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改 变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利 契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生 活。分
11、别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容， 严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上 对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及 教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、 教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时 记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范 引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进 的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部 分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读 教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入 的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结
12、成师徒对子， 支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学 中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实 践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作， 农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如 第 8 页 为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学 校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教 教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚 情谊。 四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展 在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手 拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工 作、优选学校骨干教师参与支
13、教外，校领导还经常深入农村学 校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作 给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多 城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持， 。此外，城区 学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教 研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。 篇三： 不少年轻人放弃了在城市工作的机会，选择到偏远地区支 教传授知识，下面为大家分享一些教师的支教工作总结，一起 向这些支教教师致敬。 第 9 页 XX 至 XX 学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一 年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思 想上有了新的理解，在教
14、学工作上有了新的认识，在对待自身 的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况 做一下具体的汇报： 一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。 和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。 爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一 个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则 地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育 事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中， 我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我 的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白 了
15、奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理， 更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改进与提高 在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我 第 10 页 们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配 置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国 家对学校的细致入微的关怀。#p#副标题#e#在这一年中，我和 更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所 学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自 动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所 学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继 续教育
16、，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中 去。 三、以身作责，给学生树立良好的榜样 一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所 感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以 很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更 高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好 的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。 我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早 晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有 的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学 生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。 第 11 页 四、一年来的成绩与经验 在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方 法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中 去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学 习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习 成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。 在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也 取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽 考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。 今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多 做贡献。