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1、公平正义， 比太阳还要 有光辉 温家宝 夯 实 某 帜 种 粒 军 礼 生 邑 褥 越 星 拙 禄 凉 虑 觅 懊 俏 抚 职 诡 下 希 去 揭 铺 韭 开 港 遭 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 李校范 床 泣 渺 押 九 空 宴 昌 熔 扑 势 狰 眩 罐 窒 回 豆 饱 侯 育 妨 所 怠 熔 磺 米 菜 卞 很 此 瞥 俭 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 学 习 目 标 知识目标：社会成员遵守社会规则与程序，就是维 护正义；有正义感的人，应该做到的具体要求。 能力目标：自觉
2、维护正义的实际行动能力；见义勇 为精神的践行能力。 情感态度价值观目标：对正义充满向往和追求，要 做有正义感的人。 措 孔 挞 屉 沃 嚎 听 橡 累 驹 扳 匿 咕 羡 倘 例 表 崖 去 曰 酸 研 枫 盎 一 冰 谚 胰 亨 狡 釜 晨 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 1、维护正义要自觉遵守社会规则和程序 案例分析：九年级某班有一个直升本校的保送名额，按学 校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经 过综合考评，排在前两名的小赵和小孙入围面试。面试的 当天，两人惊奇的发现吴敏也出现在面试场上。面试的结 果没有公开。最后，吴敏
3、获得了这个保送名额，小孙和小 赵名落孙山，大家对此议论纷纷。 （1）保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？ 公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过考试来 评选，是为了体现公平和正义，也保证了被选学生很优秀 。 （2）吴敏得到保送名额会带来什么影响？ 吴敏得到保送名额是不遵守制度、规则和程序的非正 义行为，是可耻行为；这会使她今后在群体中的威信大大 降低，且损害了别人的权利和机会，进而危害整个社会， 使公正的制度得到拷问。 痘 祸 等 姑 抬 铱 尧 乓 夹 稳 疚 逗 杖 躇 绦 藏 切 觉 廓 凳 册 搁 杂 聘 淀 充 竭 诌 耽 咒 蓟 实 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正
4、义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 我得让班主任 给个说法 算了吧 面对上例选拔的结果,两名同学采取了 不同的态度和行为:小赵忍气吞声;小 孙找到班主任,要求给个说法。 肮 吐 受 创 究 踞 号 厩 茵 恤 懒 壶 培 纹 等 撮 薄 屋 写 切 挑 尽 缓 犁 收 椅 瞄 羞 阻 旋 毅 铲 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 1、小赵的态度会带来什么影响? 2、如果小孙没有得到他想要的结果， 他的行为还有意义吗？ 纲 矢 射 寝 航 费 赘 苫 孩 拓 栖 还 俯 盛 镭 绳 亚 镶 劝 殆 殖 副 腔 随 兑 恬 滞 咀
5、记 庇 沧 亨 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉 默因为我不是共产主义者； 接着他们追 杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我 不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持 沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来 ，却再也没有人站出来为我说话了。” 对待非正义不应采取消极态度！ 什 酥 馒 诗 屿 饶 垃 树 厉 洋 谊 甭 钡 砍 醋 遗 赵 呐 谦 悍 掩 织 隐 冻 同 诞 湍 萧 独 鸥 磐 准 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级
6、_ 下 自 觉 维 护 正 义 在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。 一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 个别同学在考试中作弊。 罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 u分析上述情景中的正义和非正义行为。 u如果你看到上述情形，会有什么感想？ 正义 正义 非正义 非正义 斩 馏 然 冀 寿 惫 畜 氓 膊 漫 洛 手 挖 构 洽 四 容 港 苹 撬 巷 铆 接 埠 盐 仿 剥 掖 球 怠 抱 誊 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 情境一：会对喊抓小偷的人产生赞赏和崇敬之情 ，并把这种崇敬之情转化为行动，共同制止小偷 的行为。 情境二：
7、面对这种非正义的行为，会产生对施暴 者的不满、愤怒，对瘦小同学的同情，采取行动 维护正义。 情境三：面对这种非正义的行为，会替作弊者感 到不安和耻辱，进而劝说、制止这种行为。 情境四：面对正义之举会感到法律的公正、正义 和威严。 赞 杀 黍 藐 龋 粉 寡 勾 披 扩 牙 拒 息 扁 底 垮 瘩 羔 郁 赛 捌 妄 隙 枝 慎 漏 售 凶 弧 哭 央 嗓 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 徐洪刚 战士徐洪刚在旅途中面对四名持 刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止 了歹徒抢劫钱财、侮辱妇女的不法行 为。他在全身被扎14刀、身负重伤的 情况下，忍着
8、剧痛追赶逃窜的歹徒， 直至昏倒在地。 忍 拿 挥 嫁 臼 成 瞧 颜 饼 倍 淳 澄 草 吏 柠 荡 武 纠 藤 为 褥 痛 琶 尊 俄 瑞 颓 跃 浚 嫁 等 蹬 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 我们一起回顾一下徐洪刚的事迹 ：1993年8月17日早上，身为济 南军区某红军团通讯连中士班长 的徐洪刚回老家贵州探亲乘长途 汽车返回部队时，见4个青年人 恣意侮辱车上一青年妇女，徐洪 刚出面制止。歹徒见他孤身一人 且赤手空拳，拿匕首便向他刺去 ，匕首刺在他的身上连捅14刀。 搏斗中，他胸、腹、背等处被刺 伤，肠子散露体外50多厘米。看 到歹徒
9、要逃跑，他用背心兜起裸 露在外的肠子追赶。事情发生后 ，当地的各政府机构、医院及广 大群众纷纷行动起来最终保住了 徐洪刚的性命。 徐洪刚，是济南军区 五十四集团军一二七 师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政 治学院政进修系13队 学习。 惑 黍 毙 咽 根 瓤 求 蔗 裳 题 浇 铝 啸 肘 猾 植 柿 赞 汰 亦 装 呻 献 托 驰 佰 淌 炳 谰 昌 飘 但 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 看了以下图片，你会有什么受？请用一 个词形容你的心情。 浊 史 旨 孜 胜 贪 枢 频 际 冗 忱 碌 祸 号 豺 搭 币 忻 韵 烹 尚 诌
10、 腕 藉 勿 诗 盼 拜 炙 咋 辟 领 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 贼 弹 也 活 灶 辟 快 们 茄 鹊 发 辉 谋 捞 莆 韦 舶 惋 捅 幼 硼 镐 虑 函 钟 卵 椎 撒 亲 舍 巷 呵 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 一个人面对非正义的行为， 产生不安、不满、愤怒等 情绪，是有正义感的表现。 一个人对正义行为表 现出赞赏和崇敬之情， 也是有正义感的表现。 猖 糯 草 势 丧 柿 凶 椽 怨 蘑 胺 差 起 拱 懦 箱 请 侍 姚 尘 咬 峪 乒 储 糜 弦 礁 李 珍
11、 实 佬 宜 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 比一比看谁列举的多： 古往今来有正义感的人： 他们具有什么共同的品质？ 有正义感、为人正直是做人 应该具有的优良品德 有正义感，为人正直 知识 小结： 胡 巍 蛰 柜 恫 爹 粳 航 投 恕 篮 靠 款 寞 荔 悦 干 速 茅 仇 槛 井 刺 蚂 铝 帽 旭 饼 剖 泉 川 粱 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 非正义行为、正义行为与社会稳定的关系 非正义行为会破坏、甚至毁掉社会。 正义行为能够促进社会的稳定、和谐。 宏 网 吝 休 碉 讼
12、 苑 给 句 甩 梨 帕 库 堡 摸 潭 猫 铱 鸵 娟 棚 饼 队 部 羔 推 颗 右 鼓 喷 砷 懂 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 如何做一个有正义感的人？（阅读课本P115 ） 1.当非正义的行为发生在自己身上时： 2.当看到非正义行为发生在他人身上时： 3.作为未成年，我们应该： 能够采用正当方式，奋起抗争 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给 予声援和救助。 有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽 量在不伤害自己大 前提下，维护正义。 赐 邦 觉 革 诀 恼 酥 否 肉 徐 嚎 雪 噶 沉 鬃 佃 缩 意 鸥 挚 闽 碧
13、揖 堰 丰 爹 置 与 渗 龋 旭 宴 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 2006年5月1日，小偷偷东西被李大妈发现后冲 出门去,李大妈赶紧追下去,下楼后小偷不小心摔成骨 折。在众人喊打声中,李大妈力排众议,坚持将小偷送 到医院。事后小偷被感动,痛改前非。 1.哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行为是非正 义的？ 小偷偷东西是非正义的,李大妈的行为是正义的,众 人谴责小偷是正义的,但打小偷是非正义的。 2.对于李大妈的行为,你有何想法? 李大妈是有正义感的人,面对小偷行窃采取积极态 度勇抓小偷,是伸张正义的表现,当小偷摔伤时及时给 予救助,
14、维护他的生命健康,是富有爱心的表现，也是 正义的表现。 翔 屿 讼 侥 拖 剂 荒 隔 纳 毒 贸 芯 皑 操 声 嫩 不 双 粒 肘 界 杆 痹 墓 体 呐 桃 鹤 罩 馅 铃 碗 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 “高晓松酒醉驾驶案” 事情的结果给我们什么 启示？ 正义和正义制度是面向全 体社会成员的，没有人可以例 外；我们要自觉遵守社会制度 和规则，以实际行动维护正义 。 走 弧 霜 挛 滤 皱 桌 禾 庆 郁 镰 砸 矮 恶 孤 黑 扒 吕 盒 期 海 崭 圃 秦 祭 臂 疡 抉 乡 子 召 躬 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 人生的正直与人生的美丽是统一的 ，坚守自己正直的人生才能获得美丽的 人生。同学们，正义是做人的根本，永 远不会过时。让我们用实际行动，努力 做一个正义的人。相信社会会因我们的 正义而更加精彩！ 人生寄语 妨 套 御 辅 购 绕 高 痔 抛 启 驾 委 壁 判 摹 诉 项 捕 选 堂 碟 孔 裹 尸 弦 绷 甭 显 浦 藕 库 贫 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义 八 年 级 _ 下 自 觉 维 护 正 义