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1、第 1 页 学校结对帮扶工作总结怎么写 特征码 YCqXlXepjVRWjhERjirc 近几年，根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和 关于进一步加强农村教育工作的决定等文件精神，我们按 照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情， 启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20XX 年，我们继续坚 持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶 工作的规范化、制度化运作。 一、高度重视，制定工作计划和实施方案 按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶 工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利 实施。按照“20XX 年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对
2、帮 扶学校为 XXX 中心学校和 XX 乡 XXX 小学。 二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作 开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的 教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加 大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传 结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶 学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是 定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。 第 2 页 三、资源共享，促进双方共同提高 作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条 件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了 XXX 片教学研究 会，主动
3、承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持， 尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机 会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与 帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总 会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都 有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在偏远学 校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬 和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲 染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制 度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学 校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，
4、增强了发 展后劲。 四、加强联系，建立稳定的互访机制 为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机 制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶 段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师 互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体， 来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。 第 3 页 组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活 动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生 得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目 的。 总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略 举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实 效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目 的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育 均衡发展作出应有的贡献。