《第四编专题一考向三.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四编专题一考向三.ppt（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。具体来说就是用自己的话概括作者的写作意图、作品的主题、阐释小说的社会意义。,考向三 主 题,(2010广东高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。 面 包 沃尔夫冈博歇尔特 她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半
2、。在厨房里。,在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过头来不再看盘子了。 “我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。 “我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上
3、你会着凉的。”,她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。 “我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”,“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那
4、个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。”,“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。” “晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。” 随后是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼
5、吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。 当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。,“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。 (选自外国短篇小说百年精华，包智星译),【注】 沃尔夫冈博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说面包写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。 小说的主题是什么？请结合全
6、文分析。(6分) _ 【答案】 主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能度过困境。,分析：在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。妻子发现丈夫偷吃面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。 (只要能就以上四点中的任何两点结合情节或细节进行分析即可，不要求面面俱到。主题明确给2分，分析合理给4分),分析小说主题的技巧 1到题材中去寻找。题材蕴含着主题，是分析主题的重要材
7、料和依据。 2联系小说的时代背景。只有对小说所反映的社会生活及他的时代背景有一定的了解，才能真正理解小说的内涵和主题。 3从小说的形象和故事情节入手。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。 4抓住作品所描写的典型的环境进行具体分析。 5通过关键语句与重点段落来概括主旨。小说中有一些关键的具有标志性的语句或段落能够体现或集中蕴涵着其主旨。,阅读下面的作品，完成后面的问题。 蘑菇鸟 张铭书 (1)老范很有钱，但老范很不快活。 (2)这个感觉是从副县长的位子上退下来后才有的。以前老范几乎没在家里吃过饭，每日被很多人簇拥着去各种各样的饭店，那时吃饭对他来说简直是
8、一种痛苦。他那时常想，要是退下来就好了，就不必再忍受这种吃饭的痛苦了。然而，一旦真的退下来后，嘴巴却不适应了。家里的饭桌上虽然也有不少菜，但哪里比得上外边呢？可是这时再没人请他去了，于是吃饭重新又变成了一种痛苦。他虽然生得五大三粗，却心眼极小，舍不得花钱，拔根汗毛都嫌疼，于,是这胃就跟着他愈加痛苦，眼看着将军肚一日日瘪下去，脸部面积也严重缩小。这时他老婆倒乐起来，不由替老范庆幸，减了多年的肥，现在终于成功了，也算是一种意外收获吧。可是，肥倒是减了，血压却没减下来。老婆知道他心里苦闷，决定带他离开政府大院的住处，到别处去散散心，省得看到同一个楼上的人老去饭店刺激他。 (3)于是，就去了近郊的碧螺
9、山，老范还在位时，在那里买了一座农家小院。 (4)碧螺山是本地有名的风景区，每日都有不少的游人。老范的院子很大，住不过来，就把空闲的房子出租给一些外地游客。,(5)在四五个临时房客中，有一个小伙子叫小方。小方是美院的学生，趁着暑假来此地写生。 (6)小方在房门前挂了一只鸟儿，翠羽如锦，啼声如琴，美丽异常，却没人能叫上它的名字。院里的人闲时总爱逗弄它一下，大家都很喜欢。 (7)一天傍晚，小方背着画夹从山上归来，突然发现鸟儿不见了。小方很着急，四处找寻。老范的老婆也从房间里出来热心地帮他找。小方急得抓耳挠腮，连连顿足。 (8)老范的老婆不以为然地说：“不就一只鸟儿嘛，也许自己飞跑了，至于那么着急吗
10、？”,(9)小方却愈加不安：“范婶呀，你不知道，这鸟儿呀，要是真飞了，我还用不着这么揪心，我就怕被人不小心吃了，那就出大乱子啦！” (10)范婶笑了：“才那么点大的一只鸟儿，不够塞牙缝的，炖不了一茶盅汤，谁会吃它呀？” (11)小方：“如果是平常的鸟儿，吃就吃了，也没什么，但这鸟不一般呀！” (12)范婶：“怎么不一般了？”,(13)小方：“这只鸟儿，是我前几天到闽南山区写生时，当地老乡帮我抓的。在那里，这种鸟儿飞得到处都是，叫得特别好听，羽毛像缎子一样光滑漂亮，落得一院子都是，可是他们连看都不看一眼。我当时特别纳闷，问老乡，这么美的鸟儿，怎么没人捉呢？他们不屑地说，嘁！谁捉它干嘛，看起来好看
11、，却没一点用处，它的肉有毒。他们告诉我这鸟俗称蘑菇鸟，意思是说，长得就像山林里的野蘑菇，越是看着鲜艳漂亮的，越是有毒性。这种鸟，专以各种虫子为食，身藏百虫之毒，不小心误食后，一开始没什么反应，但会慢慢侵入人的神经系统，最终促成痴呆，目前还没研究出有效的药物。我当时爱上了这鸟儿的漂亮，想画上几幅，就捉了一只带回来。”,(14)范婶立刻紧张起来：“万一有人吃了，怎么办呀？就眼瞅着变成傻子吗？” (15)小方：“听当地老乡说，他们老辈的人，流传下来一种土方，很灵验，方法也简单，就是饮用一种腥臊的东西，最好是自己的尿，一天一杯，七天见效。据说尿液里面含有一种特殊结构的酶物质，能分解这种鸟肉的毒素。”
12、(16)蘑菇鸟终于没有寻到。小方伤心地回屋去睡。 (17)半夜里，小方的门被急促地敲响。范婶在外边颤着声音问：“你说的那个土方很有意思，我准备记下来，防备别人用得着时帮一下忙。但我有一个疑问，人尿喝下去后，如果吐了怎么办？还管用吗？” 小方在被窝里偷着笑：“管用。把不该吃的东西，全吐出来就没事了。”,(18)第二日清晨，小方溜达到花鸟市场，打算买只鸟儿赔给那位出差的朋友。原来那只鸟儿，只是朋友临时托他看几天的，他也闹不清什么名儿。 (19)小方拎着新买的鸟儿，在回来的路上撞见老范，老范正在河堤上练倒步，一脸蜡黄。 (选自文艺生活2007年第1期),1从第(2)段加点的两个“痛苦”中可以看出老范
13、的生活态度发生了怎样的变化？这一变化反映了怎样的社会现象？ _ 【解析】 本题考查理解文中重要词语的含义，把握小说主题的能力。结合上下文语境作答。第一个“痛苦”结合“以前老范几乎没在家里吃过饭，每日被很多人簇拥着去各种各样的饭店”一句分析，第二个“痛苦”结合“家里的饭桌上虽然也有不少菜，但哪里比得上外边呢？可是这时再没人请他去了”一句分析。 【答案】 从第(2)段中的两个“痛苦”可以看出老范对宴请无度的官场腐化生活经历了由厌倦到留恋的变化，这一变化反映了官场腐化生活对人的灵魂的严重腐蚀。,2小说为什么要以“蘑菇鸟”为题？请结合全文简要分析。 _ 【解析】 本题考查理解小说主题的能力。“蘑菇鸟”
14、是小说的线索，贯穿全文情节的始终。结合当时的社会现象分析“蘑菇鸟”的双层内涵。 【答案】 以“蘑菇鸟”为线索，将偷鸟原因、老范偷鸟、小方找鸟、因鸟喝尿等内容串联成一个整体。暗示小说主题：用蘑菇鸟的漂亮而有剧毒比喻官场腐化生活的诱人而极具腐蚀性的特点；用误食鸟肉后由没有什么反应到变成痴呆的过程比喻人们对官场腐化生活的腐蚀由不知不觉到难以自拔的过程；用以尿解毒作比喻，形象地说明只有自我解剖才能摆脱灵魂被腐蚀带来的痛苦的道理。,【举一反三练】 一、(2012黄山检测)阅读下面的文字，完成14题。 剃刀侠 木 桦 清朝嘉庆年间，北京正阳门(俗称前门)外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严
15、如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。 这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。 一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。,门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。 这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。 小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。 显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。 一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。 谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这
16、家伙一个四仰八叉摔在地上。,这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。 那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。 挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。 小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。 到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。,蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。 那剃刀
17、在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。 脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。 瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。,几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？ 蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。 另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌
18、下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里的血杀猪般喷射出来。 集市人就窃窃私语围观。 是剃刀侠 人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。 哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。,1小说开头描写的环境有什么特点？对刻画人物有什么作用？ _ 【解析】 本题考查鉴赏环境描写的特点和作用。环境描写的特点很容易得出。这一描写在小说的开头，其作用一般有渲染气氛、烘托人物，为下文作铺垫。 【答案】 特点：繁华热闹。作用：渲染气氛，为人物的出场作铺垫；烘托人物形象，突出剃刀侠艺高胆大。,2小说情节多处暗示了蓝翎爷之死，请简要分析。 _ 【解析】 本题考查把握文章情节结构的能
19、力。此题考查的是伏笔和照应。结合情节，扣着“蓝翎爷之死”简要分析。 【答案】 (1)瘦老头儿荡刀。(2)蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。(3)剃头后老师傅又找几刀。(4)上马后，小卒子问蓝翎爷，蓝翎爷不出声。,3小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成了多方面的鲜明对照，请分条概括。 _ 【解析】 本题考查鉴赏作品的艺术手法的能力。找出文中对比的句子，分类归纳概括。 【答案】 (1)形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦。(2)身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。(3)处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威；剃刀侠淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。,4.小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事
20、，请探究其深刻意蕴。 _ 【解析】 本题考查探究作品主题的能力。结合剃刀侠这一形象特征作答。 【答案】 (1)歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神。 (2)寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想。 (3)弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。 (4)散发出老北京独有的文化气息。,【滚动提升练】 二、(2012淮安四校联考)阅读下面的文字，完成14题。 地球上的王家庄 毕飞宇 队长把鸭子统统交给了我。每天天一亮我就要去放鸭子。我把鸭子赶到河里，再沿河赶到乌金荡。乌金荡是一个好地方，水底长满了水韭菜。水下的世界是鸭子的天堂，它们的屁股对着天，脖子伸得很长，在水的下面狼吞虎咽。
21、为什么鸭子要长一只长长的脖子？原因就在这里。鱼就没有脖子，虾也没有。我已经八周岁了。按理说我应当坐在教室里，听老师们讲刘胡兰的故事，雷锋的故事，可是我不能。我们公社有规定，孩子们十岁上学，十五岁毕业，一毕业就是一个壮劳力。,那些日子父亲突然迷上宇宙了。夜深人静的时候，他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们呆在一起。父亲站在田埂上，一手拿着手电，一手拿着那本从县城里带回来的宇宙里有些什么。整个晚上父亲都要仰着他的脖子，独自面对那些星空。看到要紧的地方，父亲便低下脑袋，打开手电，翻几页书，父亲的举动充满了神秘性，他的行动使我相信，宇宙只存在于夜间。天一亮，东方红，太阳升，这时候宇宙其实就没了。只剩下满
22、世界的猪与猪，狗与狗，人与人。,父亲从县城还带回了一张世界地图。这张地图在王家庄闹起了相当大的动静。吃过晚饭之后，我的家里挤满了人，主要是年轻人，一起看世界来了。这张世界地图验证了我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的，由此派生出七个大洲，四个大洋。世界地图同时修正了我们关于世界的一个错误看法。王家庄的人们一直认为，世界是以王家庄作为中心，朝着东南西北四个方向纵情延伸。现在看起来不对。世界的开阔程度远远超出了我们的预知，也不呈正方形，而是椭圆形的。,看完了地图，我们来到了大队部的门前开始讨论。地图上什么都有，甚至连美帝、苏修都有，为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人
23、都知道王家庄在哪儿，地图它凭什么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向大队的党支部反映一下。世界一定有一个基础，这个是肯定的。可它在哪里呢？如果支撑我们的那个东西没有了，我们会掉到什么地方去？这个问题吸引了所有的人。人们聚拢在一起，显然，开始担忧了。 王爱国又提出了一个令人害怕的问题，如果我们出门，一直往前走，一定会走到世界的尽头，白天还好，万一是夜里，一脚下去，我们肯定会掉进无底的深渊。我们只能不停地坠落，永远坠落。王爱国的话深深吸引了我们，,我们感受到了无边的恐惧，我们几个小的紧紧地挨在一起。但是，王爱贫马上说，地图上清清楚楚，世界的左边是大西洋，右边也是大西洋，我们怎么能走到大西洋里去呢？
24、 听了他的话我们都松了一口气，同时心存感激。然而，王爱国立即反驳说，假如我们坐的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊。就在这个最紧要的关头，还是王爱贫挺身而出了。“如果船掉下去了，那么满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河。水依然在河里，我们看到了希望，心安理得。王爱贫挽救了我们，同时挽救了全世界。,但是我还是不放心，我要在父亲那里找到安全，找到答案。父亲站在田埂上，一手拿着书，一手拿着手电，仰着头。我说：“王家庄到底在哪里？”父亲说：“我们在地球上。地球也是宇宙里的一颗星。”我从父亲的手上接过手电，到处照，到处找。星光灿烂，我急了，说：“地球在哪里？”父亲说：“地球是不能用眼
25、睛去找的，要用你的脚。”父亲对着漆黑的四周看了几眼，用手掸了掸身边的萤火虫，犹豫了半天，说：“我们不说地球上的事。”我把手电塞到父亲的手上，掉头就走。走到很远的地方，对着父亲的方向我大骂了一声：“都说你是神经病。”,我坐在小舢板上，鸭子围绕在我的四周，我要带着我的鸭子，一起到世界的边缘走一走，看一看。我把鸭子赶出乌金荡，来到了大纵湖。大纵湖一望无际，我坚信，穿过大纵湖，只要再越过太平洋，我就可以抵达大西洋了。我没有能够穿越大纵湖。事实上，进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向。我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。鸭子没有了，这一次不成功的探险损失惨重。队长提起我的耳朵，把我拽到了大队部
26、。大队书记在那儿，父亲也在那儿。父亲无比谦卑，正在给所有的人敬烟，给所有的人点烟。父亲一看见我立即走了上来，厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼，说：“掉下去了。”“掉到哪里去了？”“掉下去了，还在往下掉。”父亲仔细望着我，摸了摸我的脑门，掴了我一个大嘴巴，告诉大队支书说我有神经病。,“神经病”从此成了我的名字。我非常高兴。它至少说明了一点，我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了。 (选自毕飞宇短篇小说地球上的王家庄，文字有删改) 【注】 美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述，在民间，“美帝”仅指美国本身。“苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物，意指前苏联对马克思主义的偏离。此处指代前
27、苏联。“美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中，大众耳熟能详。,1概括小说中父亲这一人物形象的特点。 _ 【解析】 本题考查鉴赏小说人物形象的能力。找出文中描写父亲的句子，加以分类概括作答。 【答案】 父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象，有探索科学和知识的热情，有独立思考的品质。他是一个孤独的另类，不被别人理解。他对落后和封闭的现实不满，渴望改变现实，但在现实中又很卑微谦恭。作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是一个启蒙者。,2作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析。 _ 【解析】 本题考查理清作品结构、把握作者思路的能力。结合上下文语境，从内
28、容和结构两方面作答。 【答案】 写出了青年们的愚昧无知和探求未知世界的渴望，暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征。推动情节发展，引出下文我对世界的探究。,3怎样理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚”这句话？ _ 【解析】 本题考查理解文中重要句子含意的能力。联系上下文语境作答。关键要理解“要用你的脚”的内涵。 【答案】 父亲用这句话告诉儿子地球就在脚下。我们的眼睛往往被欺骗，科学和知识必须要靠亲身去实践。父亲用这句话鼓励儿子去探究世界。,4.这篇小说给人以多方面的启迪。抛开小说中“文革”特定的历史背景，谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可) _ 【解析】 本题考查探究文本的能力。联系作品的主题作答。 【答案】 示例：教育的缺失将导致科学知识的缺失，导致社会的愚昧落后，所以要尊重知识、尊重人才。保持和引导儿童的好奇心和探究世界的天性，是家庭教育、学校教育和社会教育的重要原则。妄自尊大是我们民族的劣根，它往往伴随着愚昧无知，我们必须有清醒的认识，民族素质的提高任重道远。,