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1、动 物 王 国,21、猫和兔,魏庄中心校 赵 峰,猫和兔的共同特征？,探究活动,温馨提示：,1、小组内共同探究、分工明确。 2、认真完成观察记录单。 3、注意课堂纪律。,观察猫的特征:,猫的身体表面有什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,头,尾,躯干,四肢,颈,猫的身体结构：,小猫是吃什么长大的呢？,我是从蛋里孵出来的吗？,兔有哪些特征呢？,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾、 五部分，身体表面有毛，胎生，哺乳。,小结：,猫和兔的共同特征：,为小猫找朋友：,下面的图片中哪些动物的条件和小猫类似呢？你能找出来吗？,像猫、兔、虎一样，身体表面有毛， 胎生、哺乳的动物叫哺乳动物。,当堂达标,对
2、,对,对,有毛 胎生 哺乳,鸭嘴兽,蝙蝠,乳汁 哺乳,鸭獭 卵,爱 护 动 物 早在100多年前，意大利传教士圣弗朗西斯就倡导在每年的10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形式开展爱护动物的各种活动。 人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊无不记着人类对动物、对大自然犯下的罪行。 在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从“不吃野生动物；做动物园的好朋友，不残害动物；用实际行动宣传和落实动物保护措施；对残害动物园的行为予以谴责和举报”做起，以实际行动去抚平动物们流血的创口；构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨；生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！,课后践行,谢谢，再见！,