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1、,第十届 全国中小学电脑制作活动综述,中央电化教育馆 陈 莉 2008年11月,项目设置,评选类项目(6项) 小学组： 电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组： 电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组： 电脑艺术设计、电脑动画、网页、 程序设计,项目设置,竞赛类项目（3项） 小学组： 机器人灭火、一对一机器人足球、 机器人工程挑战赛-破解能源竞赛 初中组： 机器人灭火、二对二机器人足球、 机器人工程挑战赛-破解能源竞赛 高中组： 机器人灭火与搜救、 二对二机器人足球,奖项设置,评选类项目 小学组、初中组分别设： 一等奖8名、二等奖12名、三等奖 20名 高中组设： 一等奖4名、二等奖6
2、名、三等奖 20名,奖项设置,竞赛类项目 小学组、初中组、高中组分别设： 一等奖2名（冠军、亚军） 二等奖2名 三等奖4名,获奖等级确定,评选类项目评审环节： 技术测试 网上公示 专家评审 作品作者面试（获一、二等奖） 竞赛类项目竞赛环节： 现场比赛 技术测试,作品评审评选类项目,资格审定 没有政治原则性和科学常识性错误 没有弄虚作假行为 没有正式出版 没有在媒体发布过 没有在有关全国大赛中获一、二等奖,作品评审评选类项目,评比指标 思想性、科学性、规范性（28分） 创造性（27分） 艺术性（25分） 技术性（20分）,竞赛类项目竞赛规则,符合“机器人”定义概念的各类机 器人产品均可参加竞赛
3、自备器材：机器人、 计算机及程序软件 参赛要求：必须遵守竞赛规则,作品使用,评选类项目 制作优秀作品集锦 竞赛类项目 赛后公开优胜队“创作说明”,活动主题,“探索与创新” 永恒的主题与核心,活动主题, 积极探索、勇于创新 运用信息技术手段设计、创作作品 发现问题、分析问题和解决问题,评选类项目-作品形态界定（1）,电脑绘画 制作软件：绘画或图形、图像处理软件 表现形式：单幅画、组画和连环画 视觉形象：二维的或三维的 表达方式：写实、变形或抽象 不 包 括：单纯的数字摄影画面 作品大小：20MB以内（JPG格式）,电脑绘画-获奖作品分析,题材丰富 那是妈妈 艺术表现形式多样 和谐伙伴 主题呈现的
4、艺术手法多元化 飞着去上学,评选类项目-作品形态界定（2）,电脑艺术设计 制作软件：图形、图像处理软件 表现形式：静态单件作品、系列作品 基本元素：图形、文字、色彩 不 包 括：绘画、摄影和动态视频、动画 作品大小：20MB以内（JPG格式）,电脑艺术设计-获奖作品分析,设计语言运用更加精确 雪地故事 融 创意新鲜 奶奶的戒指 设计更加规范 爱心大使在行动,电脑绘画、艺术设计作品制作工具,photoshop Flash 画图工具 Core1drawll Adobe Illustrator ,评选类项目-作品形态界定（3）,电脑动画 制作软件：动画制作软件 基本要素：角色和场景绘制、音效处理、
5、动画制作 视觉形象：二维的或三维的 表达方式：漫画、写实艺术手法 原创部分：主要角色和场景 不 包 括：数码录像方式制作的画面 作品容量：小于20MB （播放文件） 播放2-5分,电脑动画获奖作品分析,内容丰富 奥运 作者观察能力强 溜溜的我呦 作者善于表达主题思想 放飞 作品原创性提高 寻“悟” 应用新技术 卖鱼桥的故事,电脑动画作品制作工具,90%使用Flash 3 克隆人 photoshop Premiere.Pro.1.5 stopMotionPro 多个软件混合使用 ,评选类项目-作品形态界定（4）,电子报刊 制作软件：文字、绘画、图形、图像 等素材和相应的处理软件 表现形式：电子报
6、、电子刊 原创部分：60%以上 表达方式：文字表达为主, 图片、视频或动画辅之 不 包 括：网上下载或其他渠道搜集、 经作者加工整理的内容 作品正文：8个版面/页,电子报刊获奖作品分析,选题更加切合实际 技术运用讲究综合技能 运用水平提高 江南行,电子报刊作品制作工具,电子刊：PowerPoint、photoshop 聆听花开的声音 ZineMaker 远山的呼唤 电子报：word 和谐坊 PowerPoint,评选类项目-作品形态界定（5）,网页 制作软件：HTML语言或网页制作工具 技术特征：开放性、交互性和共享性 内容呈现：阐释主题或传递信息 不是简单的资料堆砌 作品容量：小于50MB（
7、非压缩文件） 20个页面以上,网页获奖作品分析,优秀作品特色鲜明 聚焦手机 作品选题更加贴近实际 关注内容集中 无渔 无余 技术应用出现多样化 墨风,网页作品制作工具,photoshop Dreamweaver Flash Firework Frontpage 绘声绘影,评选类项目-作品形态界定（6）,程序设计 制作软件：计算机程序语言 创作目的：为社会应用和科技创新服务 主要类型：管理系统类 工具类 辅助学习类 益智游戏类等 提交文件：源程序代码清单、程序的流 程图和操作使用说明,活动综述,活动发展 参加活动学生数（总数：2008万人）,“活动十年”系列纪念活动,成立“活动十年纪念组委会”,“活动十年”系列纪念活动,开展“我与电脑制作活动”作品征集 征集对象：参赛学生和指导教师，组织者和专家 征集主题：我与电脑制作活动故事 征集作品形式：文章和图片 绘画和艺术设计作品 征集作品使用：制作纪念文集和纪念画册,“活动十年”系列纪念活动,进行问卷追踪调查 举行纪念活动,活动综述,鼓励广大教师指导学生参赛 感谢教师对活动的贡献 颁发：教师指导证书,信息发布网站,指南、作品发布网站: （中央电化教育馆网站）,联系地址,100031 中央电化教育馆 技术开发与网络建设部 陈 莉 E-mail:chenli_ Tel: 010-66490953,谢谢倾听！,