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1、第 1 页 14 年科研工作计划模板1 特征码 taEVMsqGJcLIkXzenmsu 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进 素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合， 把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平， 全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业 发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、 开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。 二、工作目标 全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程为导向， 以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教 师为研究主体，以课堂为主阵地，以研
2、究和解决教师教育教学 中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主 要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校 本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化 组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学 第 2 页 建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。 三、组织机构及职责 为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高的 突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及 各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关， 最终目的是为了促进教师的专业发展。 (一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学 理念
3、，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。 1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程 的理念落到实处，不走过场，不摆形式。 2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新 课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记; 组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流; 安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发 教师参与课改的积极性和创造性。 3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新 课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生 学习方式的转变。 4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子” ，老
4、教 师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用 现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的 第 3 页 相结合。 5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的学习 活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与 实践水平。 (二)继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组教师 的课堂教学水平。 1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有 发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。 2、继续推行学校的“说授评”活动。每位教师每学期至少 上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同 科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听
5、课记录， 填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要 积极听课并给每一堂课做出评价。 3、继续提倡勤写“教学反思” 、 “教学体会” 。 4、按照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于 10 节，每 位教导主任听课要不少于 15 节，每位校长听课要 20 节以上。 科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短， 共同提高。 5、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。 语文教研组要在教导处的指导下做好一、二年级“写字”的检 查、评估工 第 4 页 工作。 6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻 辑思维能力及解题能力。 7、抓好科学学科的实验工作
6、和英语科的新课程版创新教学。要 求科学教师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语 教师要结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发 学生学习英语的兴趣。 8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的 教师队伍。 四、工作要点。 九月份： 1、启动第三轮继续教育校本工作; 2、五年级新课程教材教法研讨。 十月份： 1、数学教学设计评比; 2、以校为单位开展语文“三定”备课活动; 3、科学课堂教学评比; 4、市级课题开题。 十一月份： 第 5 页 1、期中考试学生成绩分析; 2、城东五乡镇交验协作区活动; 3、科学课堂教学展示; 4、毕业班工作研讨。 十二月份： 1、全镇教研活动; 2、以校为单位开展数学“三定”备课活动; 3、课题研究实践活动; 4、继续教育校本研修审核。