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1、第 1 页 2018 语言文字工作计划 特征码 wAAJNwqDLPRNPAhXBhDe 【篇一】 一、指导思想 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一 步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的 幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文 字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言 文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际 工具、校园工具。 二、现状分析 我园现一线教师共 32 名，其中在编教师有 28 名，其中 27 名教师都获得普通话二级甲等证书，确保做到持证上岗。 我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼 儿及家长
2、的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育时， 积极和家长（祖父辈）进行沟通和交流，推广普通话。 第 2 页 三、目标 我园将进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师 幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍 提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文 字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查 与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善 并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。 四、内容与措施 1、继续将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治 学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字 应用的情况，并且做好文字材料的
3、收集和归档工作，从而督促 并提高用语用字的规范水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化、细致化。 定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的 备课等。 3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、 一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动 计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。 4、继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，进 一步提高我园教师汉字水平。 5、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围， 幼儿园内使用和公布的文字都要规范。 第 3 页 6、继续开展我园“小青蛙故事比赛” ，选拔优秀幼儿参加 区级比赛。 7、将继续组织
4、幼儿参加第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿 讲故事比赛。 8、组织大班组参加奉贤区语委办“传承中华文化，展现汉 字魅力”汉字文化传承活动。 9、组织团青年教师参加奉贤区“幸福 ing”优秀童谣传唱 活动。 为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓， 积极进取，积极参加语言文字各项活动，不断开创语言文字工 作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。 【篇二】 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质 教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要 环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教 育教学质量服务。我校将以党的十九大精神为指导，继续深入
5、宣传与学习国家通用语言文字法 ，进一步提高全校师生的语 言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作 要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展 丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语 言文字工作上一个新的台阶。 第 4 页 二、主要工作 (一)学校工作 在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传 教育活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强 语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语 言文字法 ，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我 校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，根
6、 据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普 通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈 必须使用普通话。 3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要 严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。 4.加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教 师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础. (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高 师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教 育氛围，本学期拟开展以下活动。 教师活动： 1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无 论是跟学生交谈
7、还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把 第 5 页 使用普通话纳入到年终考核。 2.在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践 活动，以提高教师的普通话水平。 3.组织全体教师学习国家通用语言文字法 ，提高全体教 师的推普意识、写规范字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训， 以切实提高教师的语言文字水平。 5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高 教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛 笔字。 6.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、 计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 学生活动： 1.继续培养一支
8、工作能力强，有责任心的学生推普员队伍， 加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2.校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布 置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要 求值周学生做语言文字规范化的表率。 4.加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会 第 6 页 等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作 相关活动，主要有： (1)中华经典诵读比赛; (2)书法比赛; (3)征文比赛; (4)演讲比赛; (5)汉字听写比赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生
9、语言文字规范意识和 语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规 范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下 要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言 文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字 实践活动。 2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在 丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期 精美的墙报。 三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。 1.各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作， 第 7 页 保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班推普
10、员做好班级 板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理 整顿学校校园用字。 2.积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件， 及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固 定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规 范化工作。 4.继续搞好汉字规范化。校内发布的公文、印章、标牌， 颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴 物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要 求书写规范。 促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校 园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式 接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们 师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们 自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升 xx 中学语言文 字的规范化水平。