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1、第 1 页 20XX-20XX 学年度信息技术工作计划模板 特征码 NkqQoOEirZsxlFmqkCZU 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要为指导。培养学生 对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和 理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使 用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持 终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和 生活打下必要的基础。 二、学生基
2、本情况 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，一节理 论一节上机课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩 固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有大部分学生纯 粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一 部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学 习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么 枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生 第 2 页 觉得比较新鲜。 三、工作目标 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应 用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相
3、 符的多媒体资源进行学习。 3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通， 开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算 机使用习惯和责任意识。 5、会考通过率达到 90%以上。 四、教学措施 1、首先，针对学生对计算机的不正确的认识思想，纠正他们对 信息处理的认识，从而端正他们对本科目的正确态度。 2、其次，利用学生对计算机的兴趣，特别是游戏、网络等，让 他们熟悉人机对话的界面，从而对计算机上的最基本元素有新 的认识，例如：键盘、驱动器、文件（夹）等概念。 3、充分钻研教材，分析学生，精心备课，上好每一节课，让学 生每节课都有新的收获。 一、4、充分调试好机房，整理好机器，上好每节操作课，不可 打扰了学生学习的积极性。 第 3 页