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1、第 1 页 20XX 小学四年级德育工作计划 特征码 MBmXYJURdCxcUCGyflYD 工作计划 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠 基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活 的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其 它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人 才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制 定工作计划如下： 一、培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯； 良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人， 为集体服
2、务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面 发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德 基础。 二、 基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社 第 2 页 会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯， 教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱 人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育； 努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民 主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义
3、观点的教育。 三、 实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相 配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。 主要途径如下：各科教育；班级教育和各种教育活动；少先队 教育活动；家庭教育和校外教育活动。 四、 教育原则： 坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚 持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个 别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一 致性。 五、具体措施： 1、 进行以小学生日常行为规范为内容的规范教育，以落 实学生在校一日常规为切入点，逐步培养学生形成良好的 行为习惯。 第 3 页 2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班 级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 3、 组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生 奋发向上。 六、学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据小学 德育纲要 、 小学生守则及小学生日常行为规范的要求， 经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记 入学生成长记录，通知学生和家长。 严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。