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1、第 1 页 20XX 年学校工作计划 特征码 wXlLBLHuPsUbLrpsxMSJ 过去的一年，在教育局、教研中心的正确领导下，学校全体领 导干部教师团结协作、锐意进取，在教育教学方方面面取得了 可喜的成绩，为进一步提高全校教师专业素质，促进全体学生 身心健康成长，整体提升学校办学水平，对 20XX 年学校要开展 的重点工作和特色建设作如下计划。 一、教学工作 教学工作主要做好提高课程实施水平、深化课题研究、教师专 业发展、提高教育教学质量四方面的重点工作，深入推进赏识 化教育、生命化课堂特色建设。 1.提高国家、地方、校本课程实施水平。 （1）提高国家、地方课程实施水平。以新教材使用为契
2、机，加 强新教材研究与培训工作，通过学科教学研讨会、打造精品课 例、推选优秀课程资源等途径，促进课程研究；加强过程和质 量监控，深入推进生命化课题研究，提高教学质量；加强音乐、 美术、体育和综合实践教学的研究与管理，以促进国家课程实 第 2 页 施水平整体提高，确保素质教育全面、深入推进。重视地方课 程的研究、督导与考核。重点加强心理健康教育和威海市地方 统编教材的研究实施。 （2）以“四化”引领，创新实施校本课程 新学期，我们泽头中学将以“四化”引领，走一条规范加特色 的校本课程改革之路。 一是校本课程多样化。为实现校本课程多样化，首先我们准备 学期初在全校学生中进行一次大规模的问卷调查研究
3、活动，对 学生发展需求进行评估，了解学生真正的发展需求。然后将学 生问卷调查结果与本校师资情况相结合，针对不同年级、不同 层次学生的知识水平，列出四大类近 30 门任选课建议“菜单” ， 让学生再按其兴趣爱好和自身发展需要任选 1 门，自主参加， 发展特长。 二是校本课程个性化。我们要在开设好普及班的基础上开设提 高班。提高班是进行较高层次的特长培养。从独特性和差异性 去设置课程，让学习内容更加贴近学生的个性需要。另外，设 置个性化活动场所，具体有小百灵广播站、校园网，以及图书 室、阅览室等多种个性化场所，为学生搭建张扬个性、发展特 长的平台。 三是校本课程特色化。新学期我们着力打造 5 个特
4、色课程。一 是依托优质师资，打造动漫制作、天籁之音合唱队、书法三门 特色课。动漫制作要在今年的“全国中小学电脑制作活动”中 第 3 页 再获佳绩。天籁之音合唱队要在文登春晚舞台演出的基础上， 有所突破。书法班要培育出一批艺术精湛的小书法家。二是依 托泽头传统文化资源，打造剪纸和士林文化研究两门特色课程。 南桥村的剪纸艺术历史悠久，我们将聘请剪纸艺术家到校做指 导，传承家乡的剪纸艺术；聘请士林文化研究专家、原市文化 局局长陈全伦定期举办讲座，宣讲士林精神。通过开展“寻访 士林，传承美德”主题寻访采风活动和“士林在我心”征文活 动，了解士林，学习士林，为学生的健康成长提供丰盈的“文 登学内涵” 。
5、 四是校本课程规范化。我们将通过三个方面规范校本课程实施。 1、教师规范化。每月进行一次校本课教师的培训或集中学习， 使教师更好了解掌握所授课程。2、授课规范化。细化各课程班 的备课、上课、作品成果等要求，规范校本课教师的教学行为。 3、评价规范化。将校本课成果汇报展示纳入评价。对学生的课 堂参与度、技能提高、成果等方面进行评价。对上学期开发的 每一门校本课，进行检验，评出优秀校本课程。对那些学生参 与热情不高、授课不精、成果较差的校本课程进行淘汰，并再 开发出新课程，争取两年内形成一套完整可操作的校本课程体 系。 2、深化小专题和生命化课题研究，促进教学改革 我校按照教研中心 20XX 年工
6、作要点，将“教学与目标一致性研 究”作为我校生命化课堂研究的重点，努力提升自主学习能力 第 4 页 培养课堂教学改革的成效，使学校的整体教学质量再有一个大 的突破。 （1）确立一条研究主线 我们在学习和实践中本着“设计精准目标，教学高效达成，评 价紧扣目标，培养自主能力”这条主线，思想上高度重视，行 动上积极参与探索研究，促使自主学习能力培养的课堂教学改 革成果有效转化。 （2）以四项主题活动推进研究 一是将“学科教研”常态化。每月一次，重点研讨目标的确定 叙写与高效达成。以教研组为单位召开论坛，每次确定一个年 级备课组长确定论坛的主题。然后分解细化成几个小问题，进 行研讨，破解目标的确定和叙
7、写及目标高效达成中存在的问题。 二是举办教学设计展示周。五月初举办“教学与目标一致的教 学设计”展示周，以教师本学期上课的教材为展示范围，观摩 优秀教学设计，强化教师实验技能。 三是六月初开展“自主课堂全员展示月活动” 。其中如何确定训 练密度高效达成目标，被纳入课堂展示的重点，碰撞教师课堂 教学改革中的智慧，借鉴他人的好经验，让教师在实践与反思 中提升。 四是与小专题研究相结合，推进教师行为的转变。教师结合本 学科本学期教材的课标，根据自己的课堂特色确定自己的研究 第 5 页 重点，有计划地重点研究各课时的教学目标与达成，让每一个 研究的问题成果转化为教师的教学行为。 在课题研究中我们力求在
8、细微处做到极致，让自主的课堂教学 改革深入每个教师的心灵，化在每个教师的血液中，变成高效 的教学行为。 3、积极参与“三大”活动“两大工程” ，促进教师专业发展 （1）积极参与名师大讲堂、课例大教研、技能大练兵活动. 积极组织教师参加“名师大讲堂”活动，向名师学习，依托以 名师为核心的课堂教学研究共同体，提升课堂品质，引领课例 研究出精品，提高我校教师课程执行力。 全校范围开展教研主题月活动，学期初举行课例大教研活动。 围绕“教学与目标的一致性研究”这一重点工作，就课时、课 程目标的达成加强研究，不断提高课堂教学效率。 在全体教师中开展以“课程资源的开发与使用、课时目标的确 定与叙写、教学与目
9、标一致的教学设计”为基本内容的新形势 下教师教学技能大练兵活动。通过大练兵活动的开展，增强教 师研究教材和驾驭课堂的能力，促进教师专业发展。 （2）组织开展落实读书工程、培训工程。 继续开展“同读一本书”活动，从义教室推荐的两本书(为什 么学生不喜欢上学 那些让孩子感到幸福的事儿)中，选择 一本作为必读书目；在全校教师中开展“学科核心期刊专题学 习活动” ，每个学科组至少配备两种核心期刊，强化学习，引导 第 6 页 教师将读书与教学实际相结合，通过撰写教学反思、读书笔记、 教育叙事等，增长育人智慧，提高读书活动的实效性。 采用集中培训与校本培训相结合的方式，通过专家讲座、主题 论坛、网上研修、
10、经验交流、典型观摩等形式，提高培训工作 的针对性与实效性。做好暑期教师新课标、新教材远程研修的 管理、指导工作，以培训促发展，不断提高教师的专业水平。 4、加强教科研工作，提高教育教学质量。 积极参与威海市初中 9 学科的网络教研试点工作。积极参加网 上教研论坛活动，主动参与研讨，鼓励教师发精华帖，提高研 究质量。充分利用“教研论坛” “学科 QQ 群”的功能，积极参 与问题研讨、网上学习等教研活动，提高我校教科研水平，提 高教育教学质量。 以伙伴校为依托，广泛开展教学教研活动，努力缩小城乡之间、 校际之间差距，形成以“交流、合作、共赢”为目标的良好工 作局面，更好地促进学校的全面发展，全面提
11、高教育质量，提 升学校办学品位。 二、德育工作 新学期，泽头中学德育工作将紧紧围绕教育局工作思路，结合 赏识化教育，完善“体验型德育”的体系，以三项主题活动为 平台，以“五个了不起活动”为载体，加大养成教育力度。活 动多将是我校体验型德育的一大特色，新学期我校将充分利用 各种活动，通过学生的体验式参与，培养学生个性特长，提高 第 7 页 学生素质。 1、工作目标 （） 、加强学生日常行为规范教育，加强法制教育，确保在校 生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事 故发生。 （） 、打出学校德育品牌体验型德育，利用各种主题文化 活动，通过学生的体验式参与，培养学生个性特长。开展“五
12、个了不起活动” ，找一个了不起的学习榜样，有一个了不起的闪 光点，读一本了不起的书，为班级做一件了不起的事，掌握一 种了不起的生活技能。从活动中感悟、体验、培养和提高学生 的素质和道德。 （） 、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人 积极性。 （4） 、做好网上家长学校工作和社会、学校、家庭的合力教育 工作，提高家庭教育水平。 2、工作要点 （1）以体验型德育为切入点 ，促进我校德育工作大幅提升。 每月举行 1 次班主任工作例会，每学期举行、召开 1 次班主任 德育工作经验交流会，学习理论，总结经验，特别是体验型德 育的有关理论、资料。知道传统德育模式是一种知识德育、考 试德育、灌
13、输德育、空洞德育,而体验式德育模式则是一种全新 的德育模式,它强调通过学生的参与、实践、探究，产生体验， 第 8 页 促进学生自我领悟、自我教育与自我成长，它是自主的、生活 的、潜移默化的德育，也就是让学生置身于德育的特定环境， 接触客观德育因素，激发其主体意识，能动地参与德育实践。 以活动为主要载体，以体验型德育为切入点，加强学生德育教 育特别是传统美德教育 一是通过学生参加的节日、纪念日等各种主题教育活动的体验 感悟为切入点加强学生的德育教育特别是民族传统美德教育。 如：清明、五四开展的爱国活动 二是通过文明礼仪、良好行为习惯养成等常规教育活动的体验 感悟为切入点加强学生的德育教育特别是民
14、族传统美德教育。 如开展我讲“我的德育故事” 三是通过体育艺术教育活动的体验感悟为切入点加强学生的德 育教育特别是民族传统美德教育。如运动会、体操比赛、各种 合作游戏 四是通过科技教育活动的体验感悟为切入点加强学生的德育教 育特别是民族传统美德教育。如开学校发明、小制作比赛 五是通过社会实践教育活动的体验感悟为切入点加强学生的德 育教育特别是民族传统美德教育。如到敬老院、到社会实践基 地开展各种活动 六是利用网校互动平台、致家长一封信、家长会、家访月、优 秀家长报告会等为切入点强学生的德育教育特别是民族传统美 德教育。如开展的网上献花、献词、道德格言等活动。 第 9 页 七是利用课堂开展的小组
15、合作、小组互动的体验感悟为切入点 加强学生的德育教育特别是民族传统美德教育。 重视过程管理，加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性， 树立我校的德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞 争环境中实行动态管理，以流动红旗形式促进各班级德育工作， 激励全校各班级来争创“优秀示范班” 。 （2）加强学生养成教育和法制安全教育等月主题教育活动，叫 响学校德育品牌体验型德育。 一是抓实学生的常规教育。抓反复，反复抓，加强一日常规评 比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化 校园环境。 二是继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活 动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把体验型
16、德育贯穿到 各项活动之中。 三是充分发挥学生管理委员会的作用。发扬学生当家作主精神， 增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。 四是抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板 报、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣 传内涵，加强环境育人效果。 （3）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 一是落实家校互动工作。每学期至少组织 1 次较大影响的家长 会，家长会上主要把班级学生的表现情况详细的反映给家长， 第 10 页 使其从各方面了解学生情况，让全体家长在家长会上都有收获， 调动家长参与管理教育配合教育的积极性，班主任还要经常走 访家长，家访率每学期要求达 40%以上，力争全学年普访率达 100%。 二是加强警校共建文明活动。本学期联合法制副校长对学生进 行交通安全教育 ，法制爱国教育。 总之，新学期学校将以教研中心三大主题活动为中心，推进 “五个了不起”赏识自己暨习惯养成工程，打造体验型德育品 牌，促进农村学生全面发展。