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1、小数乘法和除法整理和复习【17】 授课日期教学内容教科书P80-81练习与应用第8-12题,以及“探索与实践”第13、14，并进行“评价与反思”。教学目标1、使学生进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法，并进行正确地计算。2、在解决实际问题的过程中，引导要学生合理应用一些解决问题的策略，灵活地进行思考。3、使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。教学重点认识相关规律，正确计算小数四则混合运算。教学难点比较、发现相关规律教学准备小黑板教学步骤教师活动学生活动二次备课一、复习铺垫1、直接写出得数1.50.
2、3= 5.68= 5.90.01=2.34= 0.152= 0.240.4=0.50.5= 00.125= 0.50.7=2、填写括号10（）=1 0.5（）=10.25（）=1 0.2（）=10.4（）=1 1.25（）=1学生口算，选择23题说一说自己的算法说一说自己填写的依据二、练习应用1、p80练习应用第8题一个数乘比1大的数积比原来大，乘比1小的数积比原来小；一个数除以什么数的商比被除数大，除以什么数的商比被除数小。0.1乘10的积是1，那一个数除以0.1就等于这个数乘10；反过来乘0.1就等于这个数除以10.2、填空50.2=5（） 42.5=46（）=6（） 8（）=8（）3、教
3、科书P80练习与应用 第 9题一个数乘或除以的数相同时，可以根据乘的和除以的数是大于1，还是小于1，判断得数的大小。4、P80练习与应用第11题用不同的方法解答5、P81练习与应用第12题体会从问题想起的解决问题的策略。（1）（4.5+1.2）7+4.5（2）（4.5+1.2）8-1.2（3）4.58+1.27学生计算，填写得数比一比，说一说自己的发现?独立思考、解答独立思考、解答；三、探索实践1、P81探索与实践第13题让学生算出前3题，通过观察比较找出规律，再写出后两题的积。2、P81探索与实践第14题学生计算后交流结果学生独立完成，交流计算方法四、评讲反思让学生了解学习表现的三方面内容。独立评讲自己的学习表现，在上涂色表示。交流自己的评讲结果，教师鼓励、肯定，提出对学生学习的希望。五、课堂小结通过今天的复习，老师了解了同学们不仅知识学得好，还能运用所学的知识解决实际问题。六、课堂作业P80练习与应用第10题学生说一说运算顺序和运算律 。