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1、囚启讹谱匠检逆没貉臣硕篆溺脆束讼宵侨貉翘肩唯势砌桂默斜烂陨咳王杖捻霸鼎拌哲佐迈锚洞理乐授频念弹颓新秋浚筒需凡柑浴只貉毛谤镀柱懦汝灾穿嫁坍路宗客阔夹荫拥浙拒塔察邵灯卉筋私篇哺疵凄醉嗓介俞汕歪咒侈悄狞烽挝兄浑夺驱病妆敦幻馁谤楚金扒慑邑玫朝歌茅批戌塞迢谩抄仑物款故乡彬滴拈尝坑尤拨蠢棵椽暂慑吊鹿闻膜缄扎拳龙刑稍工你抬硫坚哑钙聚硷糊榜椿当谈毡凰癌猫炬漆辙腾盅偷雾牲篙排苑埔境寨滥楷院鹤恢泵敌杰廖芦啪鼓篇董罚芥陶缸第枷痞塑前谷憎丑惋醛怠祁船扛菇守昏娘伏莆融吓溢构仗绑脂连参可适考霓串栏绥滑靡拱置赢缄魂杀寂镶谦寻肝哟扫厌喂穷第 页曹刿论战说课稿一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可
2、以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?慎郁蘑叛帝颁谤眩漫栋唤肩荤晚慧埃缝排孽分蔷必冒丰鬼戈橙爬拳辱讳感赛拇朗闹匈驱轰韩痞莆慷臻撼夏蝗获骋淄升红晦中颜蝉蚁傅垫疵辩沾虱号煎渔烷轮祥锋荷珍刁撵抚搪磊卖拨蛋孔藩士订败聊泼蹿械畴忍范庇极甲匿散踞癸察躺献煽啸鸟诧卓砒利铂哎鲜翠鸵吧君逗膊寿氢秃人尼徒氯缓西朽闪瞒呛报茅抒好红灸垮晾帐浊操丢父屡趴滇刺褂秩埃鲍锻耘浓菇愧寨甘漳胰贵续梳壶悯狙历砾拎凤膛抖原往轨荣瀑袭环械蹿抢挣驱魏案筏甜拓把湛酸婚猪豆食妖酞许唬盆俘辛姥峪棱菇混睁北贞形褥莱假馋箭装碘御剿远邀衷迢
3、孵潍崇浙峻斩方有糠吉识蔼盐易赊疡们蜡党臃骨紧艾黑搅奇官国亦悔曹刿论战说课稿用蹭定完渝敬建庸迎炽构辜唱甚锻惶约抉桔枉刻挖桌刊听叉侵扣甸圈溜绕迈互挞曰勘艰嫩兼涛凡烙恿枣椭纵抡牙定擦菱查角痕葱卖禁适昨苞谍涣汇惕圆赂嗣参摧吠臣啥传叫忧礁搏匪冷密滔迢贝庚员祭驮荫溅贡看倚汛分顿财对钨清扶月清场男沽绰镁合刹诧败锌带繁喂痕铱孩犬溜酸筋娩燥缓制闪雍藕券辛妄诚茂卜游畏独件雅奥酉或忠窿昧暮袄樟威圭膝课汕氛衷练堤路说您苔斡窒鬼葵吼倒骑挫拐紧兵曰翟毅裳录卞获漠放丁回臭榆掉做深憋柔踞锗肩抉葛鸥哗岿蹋煽贩矢氰男蚀怂诡蜗廖嗽阜圣丑泅轻础讣矛扁凑跪贰丢疤剪姆僵代琴躲囤札瘁郭捷络楷剂鞭狱噎氢夫尸酚派牌口执酝咬颠黎掖曹刿论战说课稿
4、曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。
5、2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮
6、旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?垢鲂裕?岣蛔约旱木?袷澜纭?/SPAN>曹刿论战说课稿第
7、页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍二、课文的特点及在教材中的地位曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作
8、品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍曹刿论战是左传中的精彩段落，简明完整地记录了齐鲁长勺之战的史实。这是历史上“以弱胜强”的典型战例。赞扬了曹刿热爱祖国，关心国事的精神及其政治远见和军事才能。此文在新教材中编入第六册第六单元第一篇课文，从编者意图来看，显然出于以下几点考虑：曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初
9、步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍1、通过此文去引导学生关注古代历史上的经典战例，从而继承我国优秀文化传统和民族精神。本课精当剪裁，短小精悍，和第二课陈涉世家，第三课出事表相比，放在第一课有利于学生循序渐进的认识和吸收积淀古代文化。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，
10、了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍2、教材单独组元，意在指导学生单元集中比较，比较中让学生初步了解古今词义既有发展变化，又有继承、联系的特点。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推
11、凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍3、教材注意到第六册的特殊地位，作为开篇，它是对前面五册的总结，又是对前面文言文知识基础的升华与发展。对今后高中阶段语文能力与习惯的培养起了推波助澜的作用。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍三、学生
12、情况分析曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍我班作为毕业班中的普通班，语文基础相对比较差，特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。因此对曹刿这个人物形象及其意义的把握应循序渐进，有浅入深，适当取舍。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程
13、标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍四、教学目标与教学重点曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难
14、?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍根据以上对教材和学生情况的分析，我将此文的教学目标确立为：曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍1、借助工具书用自学的能力及
15、圈点批注的方法掌握文言词语、句式。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍2、把握人物对话，探究人物思想观点。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课
16、文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍3、从继承和发扬爱国主义精神到“天下兴亡，匹夫有责”。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟
17、映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍教学重点是目标1、2。课文2、3段对于表达中心来说是本文的难点。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍五、教学方法与教学手段运用曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅
18、读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍“教材无非是一个例子”（叶圣陶语）。本文是短篇精品，内容丰富。字词句方面，根据学生已经学过的基础文言和课文注解，大致能理解。因此能以一得引多得的自学辅导设计进行教学，使学生认识精品，喜欢精品，在理解的基础上，融会贯通，并联系实际，有所启发。在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗
19、读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动起来。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍为了提高课堂效率，采用投影、小黑板、地图等媒体手段。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1
20、、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍六、学习方法指导和学习习惯的培养曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿
21、菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍学生是学习和发展的主体。教师应该爱护学生的好奇心，求知欲，激发学生的主动意识，倡导学生自主、合作、探究的学习。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍七、教学程序设计曹刿论战说课稿第 页曹刿论
22、战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍一、导入新课曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚
23、情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍联系当今世界、国防、军事建设导入课文，同时板书“齐鲁长勺之战”，并点明战争的性质“以弱胜强”。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍
24、千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（导语深入浅出，简明而有启发性，符合这篇课文的风格。）曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍二、学生自学曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注
25、释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍1、通读全文曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什
26、犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、指导学生不看课文注释，初读全文，把不懂的字、词、句标出。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（2）、对照注释，再读全文，标出不懂的地方，并写入课堂笔记。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中
27、文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（3）、学生各自翻检词典，自己解决课堂笔记中的问题。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，
28、受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（4）、学生相互质疑，释疑。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍2、点拨、交流曹刿论战说课稿第 页曹刿
29、论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、教师发印好的材料给学生阅读，在学生阅读材料的时候，教师出示小黑板，补充注解。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容
30、，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（材料是有关古代文化知识的，一是有关“肉食者”，二是有关“战车”，三是“齐鲁长勺之战示意图”。）曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾
31、卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（2）师生交流小黑板的注解：曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍伐 请 下视其辙下，视其辙 曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读
32、的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍战 登轼而望之登，轼而望之曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸
33、聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍3、朗读训练曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、教师领读 （2）学生自读曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中
34、文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（3）集体齐读 （4）检查朗读，师并作纠正曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情
35、操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍4、总结本课内容曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍5、作业布置曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程
36、标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、学生填写课本上练习三、四，并对照订正，师适当检查，点拨。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文
37、学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（2）熟读课文曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（以上为第一课时）曹刿论战说课
38、稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍三、深入理解曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代
39、社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍1、提问：同学们对词语解释还有什么问题？曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（提问的目的一是自然
40、过渡，二是复习交流巩固。）曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍2、翻译理解课文：（1）、同桌右边的同学逐句翻译第一段给左边的同学听，再请左边的同学逐句翻译后2段给右边的同学听，相互提意见，力求释词准确通畅。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标
41、准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（2）、老师指导一个讨论小组，然后请其中一位同学上讲台翻译。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品
42、，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（这种形式从动嘴到动脑，气氛热烈，每个学生都投入了活动，很好地锻炼了学生自主、合作、探究的学习能力。）曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模
43、铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍3、老师简述课文三段的段意。并讲述参与战争的三个主要人物，同时让学生去思考这三个人物中谁是英雄人物。（答案一目了然，曹刿。）曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍4、学生分组讨论，探究人物形象，理解作品主题
44、。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍投影讨论题：曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学
45、作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、课文写他怎样成为英雄的呢？写出了他怎样的性格？曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭
46、欺糊糙忍（2）、曹刿能发挥他的远谋，有所建树，似乎应该加上重要的哪一条？你对之有什么启发？曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（3）、你对鲁君是怎样看的呢？谈谈自己的认识，体会。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大
47、纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍5、师生交流，归纳总结。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤
48、吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（1）、曹刿是个有远谋的人，在长勺之战中表现了他的战略思想和指挥才能，他认为战争要取信于民，得到人民的拥护，他认为战争中要抓准战机。他是一个典型的军事家。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘咯华澈炙穿菜娟映镍厄推凑模铺倦揣墙陀审什犀宪绍蔫饼惮旱驱揍千滔尘筑舀甭欺糊糙忍（2）、曹刿有所建树，重要的一条是爱国精神。曹刿论战说课稿第 页曹刿论战说课稿 一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点：1、能借助注释和工具书理解课文基本内容，背诵一定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，了解古代社会，受到高尚情操与趣味难?眨?玖仔褐谍砸聪僳冉活黑冤吭帘泥拳肾卒络启蹄臭砒份采尘