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1、湘教版 四年级 下册 第八单元,29.天窗,重点： 理解课文内容。 难点： 理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的能力和丰富的想象力。,茅盾（18961981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。,慰 藉 神 奇,wi ji,shn q,重点字词,假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样的感觉的？,1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。 2.谈谈你的天窗的印象。 3.同桌交换初谈感受。,初读课文,默读课文： （1）从文中找出带有
2、总结性的语句，标上“”。 （2）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。 （3）把自己喜欢的段落熟读。,再读课文,研读句子，学习交流,“小小的天窗是你唯一的慰籍”,联系夏天下雨的感受来谈，感悟孩子们此时 小小的天窗成为了他们接触外界唯一途径。,研读句子，学习交流,“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”,夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回屋上床“休息”，也很无奈，此时，有那一扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他们安慰、快乐。,研读句子，学习交流,“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”,从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上“”，把想象到的内容画上“”，并有感情地读一读。,研读句子，学习交流
3、,末尾段,因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们的现象力。,发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。,我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。,发挥想象,发挥想象,下雨了或下雪了，透过玻璃窗， 说说你看到了什么？想到了什么？,乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,发挥想象,练一练,暖和（ ） 慰藉（ ） 丰富（ ） 奇幻（ ） 也许（ ） 广阔（ ） 真实( ) 猛烈（ ） 伸 ( ) 仰 ( ) 应当（ ） 真切（ ） 复杂( ) 虚 ( ),写近义词、反义词,填空,练一练,乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。每当（ )时，或（ ）时，小小的天窗是孩子们（ ）。这小小的一方空白是神奇的。,再见！,