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1、第 1 页 小学教导处工作计划书格式 特征码 peTmeUCiKJcYwppeDhxP 指导思想 积极学习贯彻党的十八大精神，以办人民满意教育为宗旨， 以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教 学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成 良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺 得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。 工作目标 1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化， 努力提高学校的教学管理水平。 2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面 提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 3.加强教研组建设，以集
2、体备课为抓手，加强骨干教师、 青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。 4. 做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工 作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面 提高教学质量，力争再创佳绩。 5. 进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全 各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜 第 2 页 绝学生流失。 6.教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活 动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的 积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。 主要工作措施 一、坚持以人为本，德育为先。 1.抓好德育课程实施(品德课和中队活动
3、课)，充分发挥德 育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用， 认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中; 2.开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活 动和社区公益活动;加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一 隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行小学生守则 和学校制定的学生在校一日常规 ，重视养成教育，培养文明 素养。 3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形 式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的 教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所 有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单 亲家庭、离异家庭、贫困家
4、庭、学困生家庭等特殊家庭家教工 作的指导和该类家庭学生的教育和管理。 二、关注学生幸福成长，创新育人模式。 “促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。 第 3 页 因此，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长 的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评 价激励人的目标。 1.不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教导 处协同教科室、德育处深入开展各项学生活动，展现学生各项 才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部教 师要积极支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想 动员工作，确保质量，同时，所有教师要利用一切可以利用的 机会，宣传和组织学生
5、广泛参加各种活动，多出成果。 2.注重良好行为习惯培养。 “教给学生知识，不如培养良好 习惯。 ”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优 秀作业展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生 习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家 庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、 乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的 作业态度和精益求精的学习追求。而且要规定，凡是作业中存 在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生 学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。牢 固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、 期
6、末作业评比。 3.完善学生成长记录袋。进一步规范 “我的成长足迹”的 使用，体现评价多元化、多样性;注重过程评价，要求每一位教 第 4 页 师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中 的点滴进步，作出各类特色评价;通过评价，促进每一位学生的 发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。 三、进一步加强教学常规管理 1.课程设置及安排。教导处按照省、市课程设置要求，开 足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格 按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要 按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上 仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是 对
7、音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严 肃执行。 2.备课组、教研组工作。教导处、教科室要管理好各个教 研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集 体备课” 、 “探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促 进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”： 个体钻研与集体备课结合;个体实践与集体评课结合;个体反思 与集体研讨结合，通过“三个结合” ，努力提高教学研讨的针对 性和实效性。教导处、教科室平时加强对教研组、备课组活动 不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。 3.教学“五认真。 (1)有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，
8、杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教 第 5 页 法学法部分;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少 要有一篇有质量的教后记)。 (2)高效课堂。教师提前 2 分钟候课，上课前做好必要的教 学准备，不打无准备之仗;语数英课堂开始 35 分钟进行特 色化的教学实验，即语文进行古诗文、美文诵读;数学进行 20 道左右的口算训练;英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中 教师要有比较科学明确的教学目标、重难点(随堂听课后进行问 辩)，教学过程始终体现教学目标的落实;要给学生创设良好的 氛围和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。 (3)精炼作业。A、各任课教师以强化学
9、生作业、书写等习 惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评， 保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业 质量。B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练 习的效能。C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆 和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业， 倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合 作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评， 提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作 业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡教 师要建立作业批改记录，学生有错题集。 教导处在检查学生作业时将特别
10、关注以下四方面：学生书 写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错 第 6 页 误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改 语言。 (4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格 率。考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体 补差有效措施，要有详细补差记录。 (5)测试和评价。全面提高三门考试学科的教学质量，尤其 是班级三门学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科 进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程 中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。 4.加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺 基本知识，技能的教学，全面
11、实施学生体质健康标准，切实落 实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操)， 促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展 经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教 育。 5.深入开展推门听课活动。教导处在校长领导下主动协调 各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随 堂听课。听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈;每 位教师听课次数不限;如果听课结果不理想，还要连续听，直至 结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学 生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。 第 7 页 6.规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流 失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对 插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，及时沟通、交流， 确保班级配置的合理。