《【工作计划】幼儿园中班下学期班务工作计划【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】幼儿园中班下学期班务工作计划【三篇】.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 幼儿园中班下学期班务工作计划【三篇】 特征码 PqgeopGnabdutqAXQyTf 【篇一】 新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以 园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中 班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的 规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习， 提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教 育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步 伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况
2、， 因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 第 2 页 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课 前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强 的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一 起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿 的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题， 并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼 儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有 特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年 龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们 准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，
3、大胆使用和创作。让幼 儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣 班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多 方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点， 去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能， 建立其自信和对集体的归属感。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们 交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感 到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解 决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
4、 第 3 页 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问 好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养 幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与 他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许 随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听 他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能 主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条 理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同
5、时，并能按要求 将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。 2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并 告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮 食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物， 第 4 页 饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经 验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材 料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反 思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发 展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自 己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才 能让自己进步
6、。 【篇二】 一、班级情况分析： 上学期我们中二班共有幼儿名，到目前为止咱们班已 经又来了名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了 上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步， 但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理 能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老 师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的 基础。 二、工作任务与具体措施 (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基 本能力，增进对环境的认识，
7、培养有益的兴趣和求知*，培养初 第 5 页 步的动手能力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的 情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服 困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开 朗的性格。 4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一 日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结 合多媒体手段进行教学。 其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不 同能力的幼儿提出不同要求。 再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学 活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富
8、幼儿知识， 充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿 的个性发展。 最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活 卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话 及请幼儿示范，集体学习等方法进行。 (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合 引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共 第 6 页 同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解 幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了 解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也 为扩大幼儿的社会接触提供
9、了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏” ，向家长介绍一些保教常识以及班 级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议， 充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长交流信息。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与 到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互 相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不 正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和 周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。 【篇三】 新年新气象，本学期我班将认真贯彻好园的工作，把工作 做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每 各项，向
10、要质量，让在“动中学” ，提高的学习兴趣;并进一步 加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园 第 7 页 的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班名， 其中，男孩名，女孩名。从一个月来与的接触，基本 上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常 规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。 大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，自我控制意识较差，喜 欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需 进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的 了解和认识。并制定出班级服务
11、承诺“平等对待每一个孩子， 用心关爱每一颗心灵。 ” 二、班级工作措施: 1、建立*、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分 享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反 应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。 2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行 为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问 题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导 下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨 论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他 们对自然现象、事物的探究*。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的 求知欲
12、和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式 第 8 页 与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不 同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙， 让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、 是课程的发展、是课程的记录。 ” 5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证 幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容， 体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作， 自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。 6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念 和自控能力。选用大量具体的情
13、景与行为，通过讲故事、说儿 歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的 要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交 往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一 步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。 三、工作目标及具体措施 班级管理 1、树立“安全第一“思想，及时检查环境设备的安全性，认 真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事 故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做 到有事、有病请假。 第 9 页 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱 护公物;节约用水、用电
14、、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完 成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决 办法。 5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实 施。 教育工作 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活 动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极 参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行 教学活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿 良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中 通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养
15、幼儿 的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年 级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强 幼儿的自我保护意识。 6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特 第 10 页 长，做好特色教育。 保育工作 1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿 用眼的不正确方法。 2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的 睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周 一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持 室内空气流通。 4、坚持执行
16、消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩 具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 四、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期 工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改 革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析 改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公 布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教 育心得” 、 “开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。 定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园 学习、生活、游戏
17、的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 第 11 页 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多 样化(口头、便条、电话、 、家长接待日及年级家园网络联系等)， 以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时 反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的 整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优 解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家 长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必 须解放孩子的双手，不*他们，有问题让孩子自己解决，不事事 包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在
18、做好父母工作的同 时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持 和配合。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开 放活动” “社会活动” “家长助教活动”等，参与幼儿园一日活 动的交流。 五、个别教育 1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自 信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合， 使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。 2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体 的温暖，喜欢上幼儿园。 第 12 页 3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡 眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便， 耐心护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物， 鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。 5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质， 不断提高身高、体重达标率。