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1、第 1 页 政史地组校本教研工作计划 特征码 KOdrXSMKGimxBGkotYnl 一、校本教研主题 一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们能 够“在原有认识的基础上增加一小层”提高一小步则心满意足 矣！本学期我们的教研活动继续围绕我们的“行动”来开展， 围绕我们的政史地组综合素质课的课堂教学。 “教得好就是问得好” ，因此课堂提问是进行有效课堂教学的灵 魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻子” 。 而在实际教学中许多教师因种种原因提问不是太宽，就是太窄； 不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影 响了教学的质量和效率.因此, 本学期我组教研活动探讨的主
2、题 是继续上学期如何“进行有效的课堂提问” 。 结合我校教学工作目标，更新教育教学理念，改革教学方法， 交流教学经验，全面提高全组教师的理论水平、科研能力和教 学能力，促进全组教师素质的不断提高，进而切实提高政政史 地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。内强素质，外 塑形象，从严治组，创建特色的、全新的教研组，继续强化创 新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，扎扎实 实地开展本组的教科研活动，深入推进素质教育，趋势而上， 第 2 页 确保本组的各项工作继续上新的台阶。 二、工作措施 （一） 、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 每两周组织全组教师认真学习新课程理论和政、史、地
3、学科的 课程标准，不断提高自身的理论素养与功底，确立课改的理念 和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。以发展为主 题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使课堂教学向 “民主” 、 “互动” 、 “开放” 、 “探究”方向发展；要求教师开设 教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课， 每两周一下午第三节课全组集体进行评课、议课活动，积极争 取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程改革，用好新 教材，引导教师改进教学方式，真正确立以人为本的教育思想， 提高教学效益。 （二） 、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进课堂教学 改革。 组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常
4、规，课堂教学要 坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心， 能力为目标”的教学原则，按照进行有效的课堂提问进行 相应的探索和研究，精心备好课，提高个人的好课率和备课组 的好课率，充发挥集体的力量和网络的作用，积极参加各级各 类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动，不断提高学科质量， 力求使每一位教师都得到发展。 第 3 页 改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政,史,地 学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组 的实力更强,发挥更大的教育教学力量.体现学科实力，创建学 科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，探讨 提高课堂教学效益的方法。根据教学
5、实践，写出教学设计典型 案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。 保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、评课 为主要形式的常规教研活动。具体工作要求如下： 1、做好听课工作,组织组内积极听课,加强互相听课,多参加校 内听课活动. 2、做好备课,评课反思工作.集体备课,资源共享,个人加减,课 后反思.搞好教研组活动,加强备课组集体备课活动. 3、第 8,15 周德育学科同课异构公开课,第 13、16 周心理健康 和创业指南教师公开课，14 周历史学科公开课等活动,积极参 与,组内老师共同努力,帮助开课老师一起努力,争取最佳效果. 4、积极参与各项培训活动,全面提高教师自身业务水平,工作能 力等. 第 4 页