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1、第 1 页 版幼儿园教研工作计划 特征码 FNpPwrxBhXstKcetPutu 一、指导思想 本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实幼 儿园教育指导纲要 ，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研 的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新， 力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的 综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育 教学在稳步中不断发展。 二、工作思路 依据教体局工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学 与研究幼儿一体化为基本思路;以园级教研和各教研组的教研为 依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、 培训相结合，平行班教研与特色
2、组教研相结合，各领域教学策 略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教 师专业意识和能力，提高我园保教质量。 三、现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责 第 2 页 任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目 研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。 2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专 业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用 和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步 提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟; 青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项 基本功。
3、本学期将加强研修，促进各领域领军教师的凸显。 3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课 堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师 进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时 间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略 为抓手，将教研工作指向“真问题” ，提高了教研的实效性。但 在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续 将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学 习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教 法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。 5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研 究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的 组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教 第 3 页 育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年 龄班提问设计的方法。