1、2023年11月党务论谈汇编（16篇）目录1 .“三措并举”确保党员教育“有形有效”32 .“三道加法”助推农村党员分类管理“向云端”83 .“专”属套餐让党课输出“适销对路”114 .查收发展党员“全”年总结145 .沉浸式“摆进去”讲好“农村党课”176 .打破“老三样”上好基层党课197 .党建工作务必“重务实善务虚”228 .党建述职评议要提高“含真量”259 .定制“特色套餐让主题党日“回味无穷”2810 .放大基层党建阵地“整体效应”3111 .绘好考核工作“四色”工笔画3412 .聚焦“三个课堂”让党课入情入心3813 .考察材料须“见文如见人”4114 .青年干部理论学习当自制
2、专”属套餐4415 .三点发力让党员教育培训更加“鲜活”4716 .专题党课要“点”上发力50“党课开讲啦”、“学习身边榜样”活动作为提升党员经常性教育质量的重要抓手，每年从各行各业、各领域挖掘收集20余个优秀党员的典型案例，通过聚焦身边榜样，把镜头瞄准基层组织建设工作涌现出的优秀个人，确保党员教育电视片内容真、方向正。打磨“好剧本”，为党员电视教育片“雕刻二脚本撰写过程中充分挖掘故事核心，将人性魅力与党性光辉有机融合，在情节编排等方面谋求创新，力争把有意义的事情讲得有意思；拍摄过程中准备分镜头脚本，使用远、全、中、近、特等多种景别全方位呈现故事情节，利用航拍、延时等手法保证人物刻画淋漓尽致
3、后期制作中对字幕等反复推敲模拟，确保细节过硬，故事深入人心，“雕刻”出让人看得懂、记得住、忘不了的精品佳作。确保“好效果”，为党员电视教育片“抛光二今年以来共制作电教作品29部，其中3部作品分获河北省党员教育电视片观摩评比活动一、二、三等奖，榜样的力量和“快”说组工干部等作品分别被共产党员网和中国组织人事报微信公众号转发。依托承德县组工微信公众号、承德县党建电视栏目播放党员教育电视片，扩大宣传覆盖面，发挥身边榜样的示范引领作用。三、夯基础、强保障，推动党员远教学用工作落实大力推进党员远教规范化建设，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，念好“建、管、学”三字诀，不断推
4、进基层党建传统优势与信息技术深度融合，助推党员远教工作“落地生花立足于“建”，夯实基础设施建设。建成覆盖所有乡很、村（社区）的远程教育站点414个，投资47.3万元统一购置电视机276台，对全县部分老旧液晶电视进行更新，在现有远教系统的基础上，投资34.8万元配备摄像头等前端音视频设备建成具备省、市、县、乡、村五级视频会议功能的会议系统。强化于“管”，强化规章制度保障。将党员远教工作纳入基层党建工作目标考核和基层党组织书记年度述职评议考核，夯实“一把手”责任，定期组织召开基层党建工作推进会，对远教工作细密安排部署，层层压实责任，推动党员远教规范化建设落地落实。更新制作远教站点工作手册，提升站点
5、建设管理的规范化水平，制定远程教育终端接收站点设备管理办法，对出现故障的站点及时维护。重点于“学”，抓好学用工作落实。将远程教育站点学习播放情况作为农村党组织“分档管理”考核评定的一项重要依据，使之成为“三会一课”和“板城主题党日”等党务活动的重要内容，使党员教育经常化、规范化。利用河北省远程教育站点后台管理系统，加强对站点学习教育的督促管理，截至今年11月31日，全县414个远教站点平均点击时长356小时，省委组织部开展的“万人政治轮训”和“乡村振兴党旗红”专题网班课程完成率达到100%o“三道加法”助推农村党员分类管理“向Ad1.i,77炳党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，
6、全面领导乡镇、村的各种组织和各项工作，是农村改革不断深化、推动新时代乡村全面振兴、是破解“三农”问题的“中坚力量二由于受党员文化程度、居住环境、从事职业等各方面因素的影响，农村党员管理呈现出“统而未分”、党组织凝聚力“弱而涣散”、党员作用发挥“无岗无为”、流动党员管理“鞭长莫及”等问题。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想从源头上解决这些问题，基层党组织就要做好农村党员分类管理“必答题”，做到“云端发力”，探索对“在职党员、流动党员、退休党员”的管理新模式。“履职+考核”，点“实”成金精细网格服务，让在职党员既能“有为”又要“有位”。“雁飞千里靠头雁，船载万斤靠舵手”，农村在职党员是乡村振
7、兴建设的中坚力量，基层党组织要想引领乡村振兴在崭新的赛道上加速奔跑，就要激活农村在职党员“一池春水”。“网格化管理”是“发力点”，基层党组织要抓实抓细对在职党员的“网格放大基层党建阵地“整体效应”强化基层党建阵地建设是建强基层组织、发挥战斗堡垒作用的一项重要的基础工程，在增强凝聚力向心力战斗力、提升基层治理水平等方面发挥着重要作用。在推进基层党建阵地建设中，应坚持以人民为中心的理念，结合实际，因地制宜，注重在规范性、实用性、实效性上下功夫，切实建好用好管好基层党建阵地，真正把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。注重规范性，在规划管理上突出精简实用。各地方党组织应结合实际，就各领域
8、基层党建阵地建设提出指导意见或具体实施方案，全面加强基层党建阵地建设，让党建阵地既能实现宣传政策、教育党员、服务群众、凝聚民心的用途，又让群众真心认可。基层党组织应重点在“建、管、用”上用心用力，按照“注重实效、强化服务”的基本原则，坚决靠实工作责任，对标要求建设好基层党建阵地，着力发挥基层党建阵地作用，使基层党建阵地真正成为党员干部联系群众、教育群众、服务群众的主阵地。注重实用性，从整体布局上优化服务功能。从把基层党建阵地建设成为强组织、强队伍、强引领的“红色磁日活动等，营造浓厚的党建氛围。同时，通过开放党员阅读、开设党性教育课程、开展学用结合等方式，常态化开展“党课开讲啦”“共驻共建共享”
9、等党建活动，为党员群众提供展示自我的平台，引导更多党员群众发挥出自己的优势、特长，不断增强基层党建阵地的生命力。绘好考核工作“四色”工笔画党的二十大报告指出：“完善干部考核评价体系，引导干部树立和践行正确政绩观，推动干部能上能下、能进能出，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。”做好新时代新征程的考核工作，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神，围绕中心，履职尽责，以高质量考核服务保障高质量发展。精谋划，坚持方案先行，擦亮考核工作的“底色”。知事识人，重在考核。制定科学精准的考核办法能够充分发挥考核的激励导向作用，充分调动广大干部干事创业的积极性，
10、为出台高质量的考核方案做好以下几个方面工作：一是思想上高度重视。一方面要严格贯彻落实公务员考核规定公务员平时考核办法（试行）等中央文件，不打折扣、严格执行。另一方面要关注中央有关考核工作的最新安排部署，学习领会新要求、分析把握新形势。二是行动上积极对接。时刻紧盯地方党委和上级部门对于年度目标考核事项的要求，以及地区重点工作的转变等情况，通过召开座谈会、向重点工作领导组征求意见等形式，全方位征求意见，形成切合实际的优化方案。三是成果上注重成效。综合考虑部门之间、企事业单位之间职能差异，实行差异化、针对性考核，将日常监测与年度考核结果相结合，为考核工作抓准“考点”，做到考准考实。严程序，坚持执行为
11、要，提升考核工作的“成色”。落实之本，贵在执行。考核工作的生命力在于执行，在于紧紧刹住“形式主义”和“应付流程”的不良作风，在于压紧压实工作责任，杜绝“平均照顾”和“好人主义二一要精心选派考核组。根据重点工作和任务，合理搭配考核组人员，组员由相关职能部门业务人员组成，确保考核组分工明确，高质量执行考核任务。二要严格纪律要求。要本着对考核工作高度负责的态度，坚决杜绝敷衍了事、走马观花，切实把工作成绩查出来，存在问题找出来，工作建议提出来。三要全过程跟进。实时掌握各考核组动态，遇到问题及时跟进解决，对于考核过程中不规范的问题及时指导纠正，确保考核工作打准分数、画像精准。重创新，坚持突出特色，增添考
12、核工作的“亮色”。坚特守正，不断创新。新时代必然也意味着新要求，考核工作不能故步自封、安于现状，要不断探索发挥考核“指挥棒”作用的新路径、新措施、新方法，激励干部在新时代新征程上奋勇争先、担当作为。一要优化考核内容，突出考核重点。既要把上级部门要求部署纳入进来，又要结合地区中心工作和重点任务，对考核办法不断动态调整、科学细化，精准把握“考量”与“考质”的关系。做到全方位、多角度考核，真正考准考实，发挥考核成效。二要完善考核方式，开展各类考核。要聚焦大事要事做好专项考核，把干部在重点中心工作一线的表现情况作为干部使用、评优评先、年度考核的重要依据，积极营造干部为事业担当、组织为干部担当、上级为下
13、级担当的良好氛围；要日常考核常态化，做好各单位日常考核的统筹和指导工作，切实加强干部的日常管理和监督，做到考核在平时开展、问题在平时解决、成效在平时体现。三要突出考核引领，开展督查工作。将考核作为重要抓手，结合地区重点工作，制定督杳方案，通过单位自杳、部门核查、督查组督查的方式，对各项重点工作进展情况进行综合评定，并记入年终考评分值，作为年终评分、评先的重要依据，进一步发挥考核引领作用，确保各项工作稳步推进。树导向，强化结果应用，彰显考核工作的“本色”。赏当其劳，无功者自退。坚持激励约束并重的原则，把考核结果运用到干部管理的“全链条”。一是用好班子考核结果。对于年度考核为优秀的领导班子，除进行
14、物质、荣誉奖励外，还要按照干部选拔任用程序，在选用和提拔干部时优先考虑，其领导成员的优秀等次也应适当倾斜，同时对排名靠后的相关单位也要通报批评，及时谈心谈话，对于不适宜继续担任职务的应调离现岗位，进一步推动干部能上能下。二是用好干部考核结果。要坚持真考真用、考用结合，突出正反激励，把考核结果与干部选拔任用、职级晋升、培养教育、管理监督、激励约束、问责追责等结合起来，形成以考核结果为基础的升降奖惩导向和机制，不断发挥考核“助推器”作用，最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。聚焦“三个课堂”让党课入情入心党课是推进基层党组织建设的重要抓手、加强党员思想教育管理的重要途径、开展党内政治生活的
15、重要手段。各级党组织要坚持用实、用活、用好党课这一载体，保持党员先进性、纯洁性，设计“三个课堂”让党课教育有滋有味，推进党员教育管理高质量发展。用实“理论课堂”，深化党课内涵。高度重视理论学习，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，坚决打造理论素养高、政治立场硬、综合素质强的干部队伍，坚定用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。建立“领导班子带头学、支部党员集中学、全体干部跟进学”的学习机制，制定翔实的学习计划，线上线下齐头并进，利用好理论中心组学习、党支部大会、主题党日等契机，采取集中开班、专题授课、座谈研讨、党建论坛等方式交流学习，及时制定学习清单，推送学习内容，上好理论“
16、必修课”；充分运用好学习强国、安徽先锋网、微信公众号等云端课堂，整合线上优秀资源，变“大水漫灌”为“精准滴灌”,立体式全方位讲好“选修课”。用活“实践课堂”，转化党课形式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论是实践的先导，有了丰富的理论知识，还需要寓教于行，方能知行合一。以党支部为基本单位，认领群众“微心愿”，以群众“急难愁盼”为着力点，成立党员志愿服务队。针对文化程度不高、年龄较大、不会使用智能手机、行动不便的老党员，提供“送学到家”服务，打通基层宣讲“最后一公里”，手把手教学，鼓励老党员参与线上视频课学习，陪伴观看由“安徽先锋”党员教育平台开设的主题教育学习视频，让党的创新理论“飞入寻
17、常百姓家”；开展惠民政策宣讲、“暖民心”行动宣传、反电诈知识普及、人居环境整治、帮扶困难老人等系列志愿活动，将理论学习成效切实转化为帮助群众解决问题的动能和举措，引导党员干部在帮扶过程中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和运用，用心用情履好职、尽好责、服好务。用好“红色课堂”，优化党课内容。充分发挥本土红色资源丰富、革命文化底蕴深厚的优势，依托新时代文明实践站所、爱国主义教育示范基地、廉政文化示范基地等文化阵地，打造以新四军第四支队驻舒旧址为核心的红色教育矩阵，将红色教育融入党员日常组织生活中。定期组织党员干部参观红色基地，引导党员干部弘扬优良传统、感悟革命精神，传承红色基因，廖续红
18、色血脉，汲取奋进力量。将红色文化与廉政文化紧密结合，开展”以案为鉴以案促改”“重走军事体验拓展步道”“瞻仰革命先烈重温入党誓词”等廉政“定制餐”，教育引导广大党员干部时刻把好权力的方向盘，系好廉洁的安全带”，筑牢思想防线，严守法律红线。考察材料须“见文如见人”立政之遒，察吏为先。干部考察是了解评价干部的重要手段，也是选准干部、用好干部的重要依据，考察材料是描述干部综合素质的“说明书”，也直接关系到识人用人的精准度和公信度，应当文风质朴、言语简练，让其“见文如见人”。实事求是，突出“实”字。考察材料贵在“记录”而非“创作”，意在“原汁原味”而非修饰美化。切忌把打算或设想中的事情作为事实反映和合理
19、想象，甚至编造事实。要一就是一，二就是二，不能“一俊遮百丑”，只说工作成绩，也不能“一皆掩大德”，只说缺点不足。要充分尊重事实，反复核实事实和数字，既不夸大也不缩小事实，不掺杂任何水分。坚决杜绝没有成绩强拉硬凑，明知有缺点、有问题，却不反映的现象发生，也不以偏概全，用偶然的个别的表面的非本质的东西代替事物本质。反映特点，突出“像”字。要准确把握每个干部的个性特点，不同岗位或同一岗位的干部存在不同的特点。掌握不同干部之间的差异性，纵览其长处、短处、优点、缺点，让人读后一目了然、如见其人。如果是张三的考察材料，放到李四头上也行，存在“千人一面”“千篇一律”的现象，“一顶帽子大家戴，一件马褂众人穿”
20、的问题，那就没有抓住干部的个性特点。要善于对考察信息进行汇总、梳理、筛选，透过现象看清本质，为干部画好“标准像”，做到形神兼备、“见字如面”，考察材料才能成为照出干部原貌的“镜子”。恰如其分，突出“准”字。要通过透彻的定量定性分析，对干部优点、特长和不足进行准确提炼和概括，褒贬得当。对考察中遇到的不同看法和意见，不草率地以领导的看法为准，也不简单地以哪种看法人多为准。要拿出具体证据和事实依据，形成客观的调查结论。只有建立在多听、多问、多了解基础上的分析判断，详细了解考察对象政治素养、工作风格、个性特征和群众口碑等情况，才能全方位把握考察对象综合情况。切忌在考察材料用溢美之词，硬性拔高，这不仅无
21、助于准确评价干部，而且会适得其反，让人产生疑问和反感，影响干部考察的权威性。详略得当，突出“精”字。有的认为既然是考察材料，就必须面面俱到、长篇大论，才能体现价值。以至于有的材料成了成绩和事例的堆砌，只是罗列数据和事例，观点反而不突出，甚至拖泥带水、啰嗦冗长，像记流水账。要坚决摒弃“四多”，即原则话多、通用话多、含蓄话多、笼统话多，突出主干、把握主流，精心挖掘典型事例，把最能说明情况特点的事例写到材料中去，做到重要的重点说、次要的简略说、不重要的不说，有话则长、无话则短，去掉重复赘余或枝枝蔓蔓，通过朴实形象、详略得当的文字深入刻画干部鲜活的人物形象。青年干部理论学习当自制“专”属套餐近日，人民
22、日报刊发评论员文章实实在在抓好理论学习和调查研究一一把实的要求贯穿主题教育全过程，文章指出党的历次集中教育，都以思想教育打头，理论武装都是重中之重。常勤精进，譬如水长流，则能穿石。夯实信仰之基，才能获得进阶之力。正所谓“蓄之既久，其发必速”，理论学习的确不是一件轻轻松松的事，理论水平的提升也不是一蹴而就的。青年干部要下足钻劲、砥砺韧劲、激扬干劲，扎稳理论学习“马步”，自制“专”属套餐让理论学习“更对路”。定制“学习内容”专餐，“强基础+固根基”，用“有字之书”淬党性醒脑提神“更对味”。习近平总书记指出，年轻干部要锤炼对党忠诚的政治品格，树立不负人民的家国情怀，追求高尚纯粹的思想境界，练就堪当重
23、任的过硬本领，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，年轻干部要在“读原著、学原文、悟原义”中汲取“信仰之力”，以“不怕吃苦”的精神对“经典论著”字斟句酌，在崭新的赶考征程上，以“学”字起笔，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要学习任务，学深弄懂悟透党的创新理论。以精华理论和精辟论断作为指路明灯，勇挑重担，以“功成不必在我，功成必定有我”的思想境界投身干事创业“主战场”，在为人民服务的一线经风雨、见世面、建功勋，让赶考之旅“一路生花”，向党和人民上交一份优异的赶考新答卷。定制“学习形式”专餐，“短期学+长期学”，用“心灵之书”强本领修身养性“更对味”。书山
24、有路勤为径，学海无涯苦作舟。千里之行，积于蛙步，学习是立身做人的永恒主题，理论学习是筑牢根基的长久之“钥青年干部要变“死读书”为“巧用典”，利用互联网、云平台不断拓展学习形式，用线上名师拓展理论知识、用直播课程深入理解专有名词，在熟读历史典故之中解锁理论学习的精髓、在诠释名言警句中强化理论涵养，在脚踏实地的生活实践中让经典金句、精华论断为自己“补短板”“壮筋骨”，以“时不我待、只争朝夕”的常态化理论学习，涵养“功成不必在我，功成必定有我”的责任感，练就勇毅担当、无惧无畏的真本领，做到事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干，敢翻“火焰山”、勇破“腊子口”、真啃“硬骨头”，在乡村振兴、基层治理的第
25、一线担当作为，展现青春风采，在人生路上不断“通关进阶”。定制“学习实践”专餐，“下农田+入庭院”，用“无字之书”映初心服务人民“更对味”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记指出，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。青年干部要做好理论成果“转化题”，以“干”字为着眼点，立足本职、埋头苦干，常葆恒心和上进心，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念投入实践工作之中，脚踏实地做到“下农田”“入庭院”，将心思和精力放在为党和人民干事创业上，主动到重大斗争最前沿和关键吃劲岗位经受锻炼、增长才干，在比学赶超中奋勇争先。还要坦然面对赶考路上的挫折
26、和考脸，即便身处困境逆境，仍能斗志昂扬，充分释放身上所富含的拼搏精神、挑战意识、创新因子，真正把“挫折”变“存折”，在艰难困苦中淬炼品性、百炼成钢，走出新的精彩人生。三点发力让党员教育培训更加“鲜活习近平总书记强调“各级党组织要教育引导党员、干部落实重实践要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力”。党员教育培训是党加强自身建设、提升党员干部干事创业能力的重要手段，直接关乎党执政能力的高低。在面对百年未有之大变局的重大挑战下，各地党组织更需要抓好党员教育培训工作，增强党员教育培训的思想性、针对性和科学性，因地制宜、因材施教，以历史的厚度、时代的广度和实践的深度来
27、做好党员教育培训这篇“大文章”。立足唯物史观，在百年党史中汲取理论智慧，增加党员教育培训的历史厚度。”以史为鉴，可以知兴替”，马克思主义中国化的理论成果并不是凭空而来的空中楼阁，而是植根于源远流长的中华传统文化中，产生于当时的历史实践下。在对党员干部开展教育培训时，我们决不能以理论阐述理论、以必然推导必然，“空对空”地进行理论教育，而是要立足党的创新理论产生的时代背景、历史定位和发展变革，从唯物史观的角度来对党的创新理论进行全方位、深层次、立体化的阐述，用联系运动、继承发展的辩证角度对培训内容进行有机串联，多从百年党史中找案例、挖素材、摆数据，让理论学习鲜活起来、让培训氛围活跃起来，在带领党员
28、重温百年党史的同时，系统、全面、准确地推进理论学习，为党员教育培训增添历史底蕴。把握时代脉络，在世界潮流里开拓全球视野，增加党员教育培训的时代广度。“世界潮流，浩浩汤汤，顺之则昌，逆之则亡”，作为新时代的党员干部不仅要从历史发展中汲取经验教训I,更要具备广阔视野，胸怀“国之大者”，这就对党员教育培训提出了更高要求。在开展党员教育培训时，一定要找准时代方位，弄清楚新时代中国特色社会主义现代化事业对党员干部、对某一项具体工作做出的时代要求，量体裁衣、精准对接，针对性设计培训主题和内容，因时而变地革新教育形式，多用新时代党员干部喜闻乐见的方式开展培训，多讲顺应时代需求的创新内容、少说脱离社会发展的陈
29、词滥调，多从国际视野来讲述“中国问题”、少从地方本位主义理解国家大政方针，从文化修养、党性教育、前沿知识、创新理论等领域广角度地确定教育培训内容，让党员干部真正从培训中学到真本领、提升硬能力。深耕实践沃士,在发展要事上狠抓贯彻落实，提升党员教育培训的实践深度。“非知之艰，行之惟艰”，党员教育培训的最终目的不在于单纯学习，而是为了党员干部更好地将理论知识转化为推进工作的实际成效。在开展党员教育培训时，要有意识地将课程内容与本地区、本部门工作实际相结合，多侧重学习党中央、国务院关于本地区、本行业领域工作的大政方针和相关的前沿知识，针对性地设计教学实践，力争把课堂搬到推进经济社会高质量发展的一线，着
30、力提升党员干部在解决群众急难愁盼问题、推进地区经济社会发展大事上的本领能力，做到让课堂教育有工作抓手、让工作实践有智力支悻，引导党员干部“在干中学、在学中干”，有效处理好工学矛盾，增强党员干部参加党员培训教育的内在动力，以推进实际工作的进步作为检验党员培训教育成果的最大考核标准。专题党课要“点”上发力当前，第二批主题教育正在全面推进，讲好专题党课是主题教育的规定动作之一，基层党组织要让党员在专题党课中“唱主角”，围绕党员关注点、兴奋点、能动点，让专题党课更有“味道”，推动主题教育入脑入心、见行见效。找准党员的关注点，在“讲什么”上动脑筋，让专题党课更“对味”。学习贯彻党的创新理论，是强化思想武
31、装、锤炼本领、加强党性修养的重中之重，要让党课教育“开花结果”，就要在“讲什么”上动脑筋。要坚持党课姓“党”，从内容建设上破题，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，结合当前时代特点和党的路线方针政策，研究制定涵盖党的创新理论、政策文件方针、优秀先进事例等方面的教育方案，引导广大党员干部感悟思想伟力，进一步增强思想“凝聚力”。要坚持“量身定制”，突出因人而异，针对不同领域的党员，定制专题党课“套餐”，科学设置党课内容，既要系统全面，又要有讲授侧重，将“大水漫灌”变为“精准滴灌”，让专题党课更“对味”。把握党员的兴奋点，在“怎么讲”上做文章，让专题党课更“有味”。党课不
32、是简单的理论宣讲，而是要让党员听得懂、坐得住、学得进、有触动，推动党的创新理论内化于心、外化于行。凡事预则立，不预则废，一堂党课上得好不好，课前准备是关键，要广泛“选材”，多渠道收集与主题相关的事例、资料和数据，让专题党课更加“丰满”。要把握党员的兴奋点，创新党课形式，将“老一套”的刻板说教、“填鸭式”教育变为“启发式”、“疏导式”教学“新样式”，通过图片、视频、音频等形式，让课堂变得“有声有色”，探索红色情景演绎、体验式党课等党课新模式，让党员在身临其境中受启发、受教育，将课堂搬到基层治理、乡村振兴一线，让党员在寓教于学、寓教于行、寓教于乐中提升实干能力，切实激发党员想干事、能干事、干成事的
33、工作热情。激发党员的能动点，在“怎么做”上求突破，让专题党课可“回味”。为学之道，固在践履。一堂好的党课，应是一场“大餐”而不是“快餐”，不仅要让受众有所感悟、受到启发，更应让人“唇齿留香”“忆之难忘”。要引导党员将“知”与“行”紧密结合起来，推动党员到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，扎实开展调杳研究，深入了解人民群众的真实需求和实际困难，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，利用“我为群众办实事”、志愿服务、双报到等活动载体，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，聚焦实际问题查摆分析、建章立制，以钉钉子精神一件一件抓落实、一项一项求成效，让党员在为民实践中学党课、悟初心，真正把从书本中获取的“知识”，自觉转化为脚踏实地的“行动
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