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1、第 1 页 20XX2018 学年度第一学期数学四年级上册教学工 作计划 特征码 vegizmLTmdNuurHUAlMr * 20XX2018 学年度第一学期数学四年级上册教学工作计划 一、本班学生状况： 四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上 升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题， 该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了 良好的基础。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数， 除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识， 复式条形统计图，数学广
2、角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两 位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有 关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的 学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较 大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进 第 2 页 制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理 和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础； 并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好 铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础 知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量
3、、平行四边形 和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍 了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已 有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一 步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元， 教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一 方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、 猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法， 感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一 些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理
4、的能力，培养 他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个 综合应用数学的综合应用“1 亿有多大”和“你寄过贺卡 吗？” ，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用， 第 3 页 感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是 以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材 的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了 前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具 有内容丰富、关注学生的经
5、验与体验、体现知识的形成过程、 鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体 现开放性的教学方法等特点。 三、这一册教材的教学目标是，使学生： 1认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十亿” “百亿” “千亿” ，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数 级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法 求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进 一步培养数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进 行相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位 数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4认
6、识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种 角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度 数画角。 5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌 第 4 页 握平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观 念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步 体会统计在现实生活中的作用。 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解 决问题的能力。 9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 10体会学习数学的乐
7、趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数 学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、本册内容的重点、难点： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度 量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 五、 教学中采取的措施、方法： 教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习 法、比较法、分析法、综合法。 1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学 生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解 第 5 页 答方法。 2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学 生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。 3 对于
8、一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨 析。 4 要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握 新的知识，从而形成良好的认知结构。 六、 本册内容的课时及课时划分： 根据九年义务教育全日制小学课程计划的规定，四年级上 学期数学教学安排了 59 课时的教学内容。各部分教学内容教学 课时大致安排如下： 一、大数的认识 （11 课时） 第 2-第 6 周 1 亿有多大 （1 课时） 二、公顷和平方千米 （2 课时） 第 7 周 三、角的度量（4 课时） 第 7 - 第 8 周 四、三位数乘两位数（6 课时 ） 第 9-第 11 周 五、平行四边形和梯形（6 课时） 第 12- 第 13 周 六、除数是两位数的除法（15 课时） 第 14- 第 16 周 第 6 页 七、统计（3 课时） 第 17 周 八、数学广角-优化（3 课时） 第 18 周 九、总复习（5 课时） 第 19 周 *