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1、第 1 页 20XX20XX 学年度小学副校长述职报告 特征码 DtHCSzmzXtrESUYiEhrm * 各位同仁，上午好！ 我于 20XX 年 2 月调到井岗中心小学任副校长主抓教学工作。 几年来随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做 实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各 位领导对我的信任及各位教师对我工作上的理解与支持，也感 谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。 几年的工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战 斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为 我们学校的发展做出我应尽的义务。分管教学的几年来，我深 知肩头责任
2、重大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有 局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力 才能换来丰硕的成果。今天借此机会，剖析自己工作的得失， 希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 第 2 页 一、虚心学习，完善自我。 教书人也应是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入， 名校形象的逐步树立，让我越发感受到，如果管理者专业知识、 管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠 道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思。 第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点是做 对学生发展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对 学生负责是底线，要求教师领会课标
3、、精通教材、上好每节课， 我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习教育新理念，阅 读教材，分析教参，积极上网查找资料，力求课堂上激发学生 的学习兴趣，提高效率，同时利用一切时间与教师一起研究学 习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机 会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对照自己做法的 优缺点。每次外出学习，随带 u 盘，及时拷贝重要材料过后细 细研究，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。 第 3 页 第二点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远，先学 先行，学无止境。对教育局举办的校长培训班每期我都认真参 加学习，全面、系统地学习了学校管理理论。经常阅读小学 数学教育
4、、 教育新理念 、 教育文摘等，不断的充实自己 的业务能力和管理水平。 第三点向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都 不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的 奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必须是队伍中 的一员。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的 热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合 作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以 身作则，率先垂范。 二、勤勉工作，发展学校。 学校要生存就要发展，要发展就要竞争，竞争要靠实力， 实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广、量大、事 杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行
5、，用微薄之力 第 4 页 推动学校发展。 1、以课堂为重点，提高教学质量。 课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为分管教学领导， 走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，这个学年度区 级、片、校级教学活动频繁，如去年暑假的教师岗位大练兵、 数学中心备课组、片上教研活动等，能主动关心老师的教学， 协调困难，参与试教、点评，做好服务工作。 2、以校本研修为着力点，推动师资建设。 我校参加了合肥市有效研修课题组活动，如何进行有效研 修，真正促进教师专业化发展。希望和课题组成员真抓实干， 努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。 3、以信息学竞赛为突破口，争创学校特色。 第 5 页 学校信息学竞赛
6、连续三年获团体冠军，荣誉是学校的，功 劳是两位信息学老师的，但是成绩的取得也离不开全校老师的 默默支持。每年的竞赛，选手家长沟通会、质量分析会、赛前 动员会、区级和市级初赛复赛，我也忙前忙后，从不闲着，在 细节上落实到位，一天就在陪同。平时与学科老师协调孩子学 习时间。 4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。 每学期都对学科进行质量监测，面对我校的地理位置，部 分生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业务学 习，进一步提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、 部分学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策。平时 与教导处加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增 加了
7、许多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的配 合，形成合力。多年来毕业生语数综合成绩、每学期部分年级 质量监测成绩均名列前茅。 第 6 页 5、毕业班推荐工作 今年的毕业生户口审核和推荐权都由教育局管理，从 4 月 份到 6 月份，整整三个月，我都与毕业班班主任齐心合力，本 着为学生负责，让家长放心，耐心解释招生政策，积极做好这 项工作。 三、立足课堂，发展学生。 站立三尺讲台，亲近学生，从中我体味到了烦恼与快乐。 因为是分管教学领导，不管任教哪个年级段哪个班级，上学期 是三（4）班，这学期是六（4）班，潜意识里压力很大。教好 理所当然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，常常给自己施 加压
8、力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间，空余时间就到 班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间及时补 上，不让学生有任何损失。 第 7 页 四、以德立身，为人师表。 路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心？对待学校 是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称， 双方都会给予实事求是的客观评价。几年来，无论作为教师、 党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚 相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度， 严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当 面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检
9、查 有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、 公平地评价，言行举止不违背做人原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工 作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象， 最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我 学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析 问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍 第 8 页 让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的， 不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。 3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的 是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长
10、上 访，班级任课老师重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲 突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作， 多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在 沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标方案范文.库. 整.理。也乐于与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作，形 成良好的人文管理。 不足： 1、缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。 2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。 第 9 页 3、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。 4、毕业班推荐，政策理解不透彻，要吃透精神。 5、学校教科研工作力度不够，要加强研究，让教师学有提 高。 合肥市井岗中心小学 李延好 *