20XX年教育系统争做“四有”教师师德师风知识试题.docx

《20XX年教育系统争做“四有”教师师德师风知识试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年教育系统争做“四有”教师师德师风知识试题.docx（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 20XX 年教育系统争做“四有”教师师德师风知识试 题 特征码 zdCqaTbJyFzKJhOpdaAX 20XX 年教育系统争做“四有”教师师德师风知识试题 考试时间：120 分钟 单位： 姓名： 得分 一、不定项选择题（每题 2 分，共 50 分） 1、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目 标是 。 （ A ） A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表， 积极进取 第 2 页 C、严于律己 D、以身作则 2、 “两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦 的实现，归根到底 。 （ BC ） A.靠政府 B.靠人才 C.靠教育 D.靠科学 3、要注

2、重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国 特色社会主义的 ，不断增强 ，积极引导学生热爱 祖国、热爱人民、热爱中国共产党。 （ A ） A.思想认同、理论认同、情感认同；道路自信、理论自信、制 度自信 B.思想认同、情感认同、精神认同；道路自信、制度自信、人 才自信 C.精神认同、制度认同、情感认同；理论自信、制度自信、人 才自信 D.道路认同、情感认同、制度认同；制度自信、理论自信、道 第 3 页 路自信 4、广大教师要用自己的行动倡导社会主义核心价值观，不断增 强学生的 ，引领学生健康成长。 （ ABD ） A.价值判断能力 B.价值选择能力 C.价值形成能力 D. 价值塑造能力

3、5、 是教师的基本素质。 （ ABCD ） A扎实的知识功底 B过硬的教学能力 C勤勉的教学态度 D科学的教学方法 6、 是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童 和青少年更是如此（ BCD ） A.得到关爱 B.受到尊重 C.得到理解 D.得到宽容 7、教师的 和 是成功教育的重要条件。 （ AD ） A.人格力量 B.人格尊严 C.人格风范 D.人格魅力 第 4 页 8、素质教育所提倡的“两全” “四面向”其中的四个面向是 （BDFG） A、面向世界 B、面向每一类教育 C、面向未来 D、 面向每所学校 E、面向现代化 F、面向每一个学生 G、面向学生发展的 每一个方面 9、教育重

4、在师生间相互信赖，而信赖职决于 （ACD ） A、民主平等的沟通 B、教师的耐心教育 C、以心灵感受心灵 D、以感情赢得感情 10、体现中小学教师职业道德的实质和精髓、最核心的要求 (AB ) A、热爱学生 B、教书育人 C、热爱学校 D、提高教 育质量 11、法律规定发生重大伤亡事故，相关人员和教育行政部门应 第 5 页 在规定时间内向上级报告，规定时间是指 (B ) A、天之内 B、2 小对之内 C、立即 D、12 小时之内 12、要制定切实可行的政策措施, ,鼓励青年教师到农村、 偏远贫困地区为教育事业建功立业。 （ ABD ） A.改善教师待遇 B.关心教师健康 C.帮助教师成长 D.

5、维护教师权益 13、广大教师要认真学习习近平总书记重要讲话精神, ， 忠诚于党和人民的教育事业,自觉做党和人民满意的好老师,让 人生在奉献教育事业中更加绚丽多彩。 （ABCD ） A. 担当传道之职 B. 涵养为师之德 C. 力行笃学之风 D. 常存仁爱之心 14、总书记强调,要兼收并蓄,吸取国际经验,推进教育改革,特 别强调要把 作为方向明、见效快的改革加快推进。 （ D ） A.义务教育制度改革 B. 教育经费制度改革 C. 教育管理体制 第 6 页 改革 D. 考试招生制度改革 15、要抓住理顺教育管理体制这个关键,深化教育行政管理方式 改革,落实和扩大学校办学自主权,推进学校分类管理,

6、努力形成 的教育管理体制。 （ABCD ） A. 政事分开 B. 权责明确 C. 统筹协调 D. 规 范有序 16、 中小学教师违反职业道德行为处理办法所称的中小学教 师指 、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 （ABCD ） A、幼儿园 B、特殊教育机构 C、普通中小学 D、中等职业学校 17、教师有下列行为，应当给予处分的有 。 （ABCD ） A、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全 职责的 B、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、 第 7 页 营私舞弊的 C、索要或者违反规定收受家长、学生财物的 D、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织

7、、参与校外 培训机构对学生有偿补课的 18、教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的财务有 。 （ABCD ） A、礼品 B、礼金 C、有价证券 D、支付凭证 19、在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是 （B ） A、传授反思 B、帮助引导 C、传道授业 D、因势利导 20、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政 部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责？ （ABCD ） A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备； 第 8 页 B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品； C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮 助； D、支持教师制止

8、有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益 的行为。 21、国家实行教师 制度。 （ A ） A、资格 B、任期 C、职务 D、选拔 22、学校或者其他教育机构应当对教师的 进行考核。 （ABCD ） A、政治思想 B、业务水平 C、工作态度 D、工作 成绩 23、教师考核结果是受聘任教、 、实施奖惩的依据。 （C ） 第 9 页 A、开展工作 B、接受培训 C、晋升工资 D、 提升职称 24、教师在以下 的情况下，由所在学校、其他教育机 构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （ ABC ） A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、 体罚学生，经教育不改的； C、品行不良、侮

9、辱学生，影响恶劣的； D、传播不良信息。 25、教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。 可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师 的退休金比例。 （ B ） A、有关部门； B、县级以上地方人民政府； C、教育行政 部门； D、有关学校。 二、填空题（每题 2 分，共 20 分） 26、20XX 年 9 月 9 日，习近平总书记在同北京师范大学师生代 第 10 页 表座谈时指出，做好老师，要有四个方面的特质，即要有理想 信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。 。 27、全体党员领导干部要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话 精神，自觉践行“三严三实”要求， “三严”

10、指 严以修身 、 严以用权、严以律己 ， “三实”指 谋整机实 、 创业要实 、 做人要实 。 28、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有积极 的旁观 、给学生以心理上的支持和创造良好的学习气氛、注重 培养学生的自律能力。 29、 学会生存教育世界的今天和明天一书对未来教师的 角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地 传授 知识 而越来越多的 激励思考 ；教师必须集中更多的时间 和精力从事那些 有效果 和 创造性活动 ；互相 了解、影响、 激励、鼓舞 。 30、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。 即：以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整 生命

11、状态为背景。 第 11 页 31、我们要全面贯彻十八届三中全会的精神,把推进 教育治理 体系和治理能力现代化 作为深化教育领域综合改革的总要求。 32、努力培养造就一大批一流教师 、不断提高教师队伍整体素 质 是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。 33、要深入实施教育“9+3”计划,需要按照 中职办到园区去 、 车间搬到学校来 、 专业围绕产业办 、毕业就近找工作的 思路,加快发展职业技术教育,促使职业教育规模、专业设置与 经济社会发展需求相适应。 34、 中小学教师职业道德规范对中小学教师应有的道德品质 和职业行为的基本要求是 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教 书育人、为人师表、

12、终身学习。 35、党的十八大报告提出的社会主义核心价值观是：富强、民 主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚 信、友善。 三、简答题（每题 5 分，共 15 分） 第 12 页 36、 中小学教师职业道德规范中对“关爱学生”的具体要 求是什么？ 答：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生 健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。 37、 中小学教师职业道德规范中对“为人师表”的具体要 求是什么？ 答：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体

13、，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用 职务之便谋取私利。 38、 中小学教师职业道德规范中对“终身学习”的具体要 求是什么？ 第 13 页 答：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养 和教育教学水平。 四、论述题（共 15 分） 39、请你根据中央、省、市和县领导讲话精神，结合我县教育 发展现状，谈谈如何实现我县教育的跨越式发展？（7 分） 答案要点： 第一,把教育作为改变剑阁、挖掉穷根的治本之策,切实摆在优 先发展的战略地位。 第二,努力缩小与全国教育发展差距。 第三,坚持在均衡发展

14、上下功夫,努力满足人民群众对接受更好 教育的需求。 第 14 页 第四,大力营造尊师重教的良好社会氛围,加快培养一支师德高 尚、业务精湛的教师队伍。 第五,深化教育领域综合改革,着力解决影响教育事业发展的体 制机制问题。 要实现我县教育的跨越式发展，必须统筹兼顾，协调发展，解 放思想，实事求是。 1、经济与教育协调发展。 职业技术学校要密切关注人才市场、关注经济发展的需要，适 时调整专业设置，适应我县经济发展对人才的需求。 2、找准差距，对症下药。 找到教育与其他地区教育的差距， 既有设施设备的差距，也有 管理体系和治理能力的差距，相应存在教师素质的差距。要改 变这一现状，必须加大对教育的投入

15、，改革教育管理体系，提 高教育治理能力，提高教师素质。必须改变学校“穷于应付各 种各样的临时工作任务”的现状，尊重学校的办学自主权，给 学校有个性，有特色地发展的空间。 ，除采取强有力的管理措施 第 15 页 之外，可通过“走出去”和“请进来”的方式，加大本县与其 他地区教师的交流，在交流学习中不断提高教师素质。 3、城乡教育均衡发展。 我县农村教育与县城教育发展的差距关键是政策扶持的差距和 设施设备的差距。县城的学校是优势人力，物力资源相对集中 的地方。这种差距造成了县城学校学生猛涨，农村学校逐渐消 亡的现象，客观上让县城学校有了“选择生源”的权利，也造 成了“大班额”的后果，而农村学校往往

16、成了“劣质生源的收 容所” ，也滋长了县城学校教师的“优越感”与自负情绪，阻碍 了教师素质的持续提高。 4、加强教师队伍建设。 政府必须采取有效措施，提高教师的社会地位。 “让教师职业成 为优秀人才向往的职业”这是检验教师社会地位是否真正提高 的关键标准。除了采取有效措施吸纳优秀人才之外，上级主管 部门要采取有效措施，加强在职教师的培训，把提高教师素质 作为考核相关领导政绩的一项重要标准。 5、大力推行体制和机制的改革。 第 16 页 通过体制和机制的改革，要改变学校没有办学自主权的现状， 改变学校“穷于应付临时任务”的现状，改变上级要求对不同 级不同类学校要求整齐划一的现状。 40、结合习近

17、平总书记“9.9 讲话精神” ，谈谈自己如何做一名 合格的人民教师？（8 分） 答：习近平总书记在“9.9 讲话”中明确提出成为一名党和人 民满意的好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的“四有”标准。在今后的工作中，我将从以下四个 方面严格地要求自己： 1.把培养“德才兼备，学有所长”的学生作为自己一生奋斗的 目标。 2. 明“五礼“，知”五耻“，严格遵守教师职业道德规范，爱 国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人，为人师表，终身学 习。 3. 围绕自己的本职工作，努力学习科学文化知识。除了学习本 专业知识外，要努力学习文学、历史、哲学、政治、经济、法 第 17 页 律、艺术、宗教等等人文知识，不断加深自己的文化修养与知 识积淀。 4.把学生当作自己的子女来看待，尽自己的一切能力使他们快 乐学习，健康成长。