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1、幼儿园大班课程计划板凳与反思大班课程计划板凳包括对大班的游戏主题教学活动的反映，让孩子发展行走，跑步，跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性，锻炼思维能力和反应能力。儿童。协调平衡能力，让孩子最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。快来看看幼儿园班级板凳，并反思课程计划。事件设计背景让孩子们学习各种游戏。学会在玩耍时思考。活动目标锻炼孩子的思维能力和反应能力。协调平衡能力。培养基本动作和动作的灵敏度和协调性，如步行，跑步和跳跃。让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重点，难点1：游戏中的顺序;2：动员孩子的主动性; 3：注意，当板凳被抓住时，很容易掉下来活动准备10
2、个长椅。 11个孩子。一个手鼓。活动程序（活动过程的表达不必详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确转载活动的主要环节，即开始，基本，结束，和扩展名。注意：关键表达式基本链接）开始链接盘子上盘旋，孩子们站在板凳上。一位老师拿着手鼓;他旁边拿着一个鼓。基本链接在教师密码开始之后，另一位老师敲了敲，孩子们顺便顺时针走了替补。手鼓停下后，抓住长凳，坐下，十个长椅，十一个孩子，最后一个没有被抢走，被淘汰。然后失去一个大便。消除结束，然后开始下一轮比赛，减少替补，并消灭一个孩子。等等结束链接最后，有一个凳子和最后一个孩子，孩子赢了。你可以得到一个小五星级。扩展链接让孩子们想一想为什么他们在比赛结束后没有抓住凳子。他们怎么能先得到粪便？教学反思整个活动期间孩子们都很开心。然而，游戏中的一些孩子并没有等老师开始敲打铃鼓，有些孩子没有等手鼓停下来抓住长凳;有些孩子为了抢凳子而不得不打架。不遵守游戏规则，秩序混乱。在接下来的游戏中，你应该首先告诉孩子们遵守游戏规则，听取命令，让孩子知道这是一场游戏，而不应该影响孩子之间的团结。小科克：板凳也被用作“板”。木板，没有靠背的座位。大多数狭窄而长。