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1、第 1 页 20XX2018 学年度第二学期六年级体育教学工作计 划 特征码 WwKFTkbFJjTxCRhCEKyF 20XX2018 学年度第二学期六年级体育教学工作计划 一、指导思想 2018 年是加快推进教育现代化建设进程的关键之年，结合本学 期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，以培养学生 的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发 点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合 起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣， 陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创 新精神，引导学生开发潜能，积极参与校园文化节活动，充实 学生校园生
2、活，从而培养全面发展的社会主义接班人。 二、工作目标 1.使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法， 巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习 惯。 第 2 页 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身 体素质，提高身体基本活动能力。 3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出 乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我 的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 4.通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自 觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国 主
3、义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 5.积极参与 2018 年校园文化节活动，从体育方面拓展学生兴趣 爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。 6.依托少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满足学生个 性化发展需要，并积极参加省市相关比赛活动。 三、学情分析 本学期，我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育 场地有限，我要尽可能提高场地的使用效率，在教学内容选择 上遵循“因地制宜、因材施教”的原则。本年级学生身体素质 差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真 锻炼也能取得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。 这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以
4、克服。 四、教材分析 结合教材及本校实际情况，有目的、有计划地传授基本体育卫 第 3 页 生保健知识和体育技能，巩固已养成的良好卫生习惯，强化队 列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列队形知 识，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直 线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线 运球、曲线运球、射门技术，初步学习体操的基本动作分腿腾 跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩 掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步了解奥林匹克的一些 知识，学习带人跳，钻洞跳等花样跳绳。六年级学生已经长大， 已经有了一定的基础和理解能力，大部分同学都能达到基本目 标。
5、 五、实施策略 1.教学策略 （1）认真备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学 法，课后及时反思，教学设计力争做到科学、实用、完整，课 时数符合教材要求、教案项目齐全。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。 （2）创新方法，提高课堂教学效率。授课以“导”为主，合理 运用电教媒体等辅助教学手段，创新方法，学生学习体现自主、 合作、探究学习方式，特别注意调动学生的积极性，加强师生 互动，提高课堂效率，注重课堂实效。 （3）课后反思，扬长避短。课后，要及时反思，总结不同的班 级、不同的学生在上同一课时的不同表现，汲取经验，在下节 第 4 页 课上
6、因材施教、因人换法，尽力提高课堂效率。 （4）培养习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生 思想教育，培养良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国主义 教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美 德教育同课堂教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生 观、价值观，增强学生的历史使命感和社会责任感，从小事做 起，从点滴做起，从认真做好广播操、眼保健操和跑操做起， 加强规则教育，用守则引领和规范学生思想品德和言行举止， 严格要求，潜移默化，培养学生良好的行为习惯和勤奋好学、 团结互助、遵纪守法的品质。 2.教改措施 在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动 作或者很难做
7、到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电 脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。 在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的 工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些 一般体育常识 3.教学方法 （1）在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活 动，培养和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等 充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴 趣，达到预期的教 学目标效果。 第 5 页 （2）随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体 的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组， 以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 。 （3）积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突 出他们的主体地位。如分组教学（异质分组、随机分组等） ，分 段教学等。 （4）让学生明确学习目的，积极自觉上好体育课。注意听讲， 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习惯。 （5）上体育课，着装要轻便、整齐，做到穿轻便运动鞋上课， 不带钢笔、小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课，站 队时要做到快、静、齐。 （6）不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥， 遵守课堂各项规定。