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1、第 1 页 20XX 下半年班主任工作总结 特征码 sCTIsZRIokguYfMeVApA 20XX 下半年班主任工作总结 当年味越来越浓时，一学期的教育教学工作也接近了尾 声。回首 20XX 下半年的班主任工作，颇多感慨。 一. 时刻关注学生的课上动态，是保证班级良好纪律的 一个有效办法。 八年级是个分水岭，学生会出现分化，成绩好的未必能 保持住现有的水平，老师得看住和帮助他们巩固住原来的成绩； 中等生的也许下滑；不爱学习的成绩差的会越来越多。这样， 班级纪律越来越难以保证，班主任的工作量和责任也越来越重。 管理班级就成了一项艰难的工作，为了保证班级纪律，为了创 造一个良好的学习氛围，为了
2、成绩好的学生，为了我们的升学 率，班主任可谓是任重而道远。 随着课程科目的增加和教材内容的加深，本来底子薄的 第 2 页 成绩差的学生也越来越多，有些学生面对越来越深的教材，根 本就放弃了，上课就泡起了蘑菇，不是睡觉就是搞小动作，或 者同桌、前后桌说话，这样的课堂纪律可以想象。所以我由原 来的每节课巡视一次，两次，就改为每节课巡视多次，有时干 脆直接在教室外监听，监管。还好，我班的学生胆子不算大， 知道老师会经常在教室外，课堂纪律基本良好。可是你看得住 他的人，看不住他的心，人在教室，他的思维却游走四方。只 要你观察他们的眼神就可以洞悉一切。作为老师，干着急没办 法。面对不学习的学生，我的教育
3、和引导实在是拳头打在棉花 上，用不上力。这还不算难，最难的是，我班的几个难得的成 绩好的学生，都是“好动控” ，男生女生的注意力都爱分散，自 己本身都爱玩，不是一心一意学习的主，周围布满了不爱学习 的人，有了任何一点动静，都会吸引他们的注意力，惹得他们 的眷顾。后来，我干脆把前面的座位，基本安排给成绩好的或 者安静爱学习的学生。这多少解决了一些问题。 另外，我经常和科任教师交流、沟通，过问班级纪律情 况，最主要的是个别生和几个成绩好的学生的课上表现，因为 我不可能每节课都在监控，开会了，备课了，或者一些琐碎的 事情，有时根本照顾不到课堂监控。发现问题，然后第一时间 总结，及时调整学生的学习情况
4、，避免下节课出现不良的学习 状态。也让犯错的学生警醒，免得猫风，以为老师不知道他们 第 3 页 的所作所为。 二.经常和几个成绩好的学生谈心，关注他们的内心世 界，帮他们合理安排学习时间和制定规划，甚至干预家长的教 育，也让他们合理地帮助孩子学习。 我们班的女一号是一个自尊心强而且嫉妒心强的女孩， 发现这个问题后，我找家长沟通，指出孩子的缺点和不足，而 且我和这个学生也直言不讳地讲清她的弱点，正确引导，现在 的她，有了好多改观，只是冰冻三尺非一日之寒，慢慢来，会 有效果。男一号是个帅哥，经常受到爱慕她的女生的干扰，我 就像看着自己儿子一样看着他，悉心呵护他，让他转移注意力。 还好，目前为止，没
5、有出现早恋现象，拒绝了外界的诱惑，成 绩基本稳定，而且把原来薄弱的地理和历史都赶了上去。男二 号是个顽皮的孩子，对学习没有太大的兴趣，家长也想给他转 学籍，以后到生源弱一些的学校去报考，我就煞费苦心，想方 设法让他留在我们学校，为学校多增一个学苗。为了他，我的 电话费不知费了多少，心血更不必说。总算把他推向第一考场。 三.让成绩差的学生和个别生有幸福指数，能够安心地 呆在教室里，起码不会做出格的事情。 第 4 页 学习不好，就更加不爱学习；不爱学习，就想鼓捣点事 情做；挨老师批评，就不高兴，就想和老师对着干。十几岁的 孩子，他也想唤起别人的关注和注意，除了这些，对他们而然， 似乎没有其他的方式
6、。这几乎是所有成绩差的学生的心理。本 学期，我班转来了一个问题生。内向，逆反，不爱学习，似乎 对什么都不感兴趣也无所谓，茫然的眼神，天生的忧郁小生相， 对小女生很有杀伤力；单亲家庭，致使他面对别人温暖的眼神 和召唤，来者不拒。只要有人示好，不管是谁，不管什么样的 人，都会随时响应。在以前的学校，专门和班主任对着干。领 导分配到我们班，对我们班来说，不是天灾，可谓人祸。可是 我没有拒绝他，我现在的年龄，也不会拒绝任何一个学生。刚 来的第一个星期，我在观察他，他也在观察我。知道他对我有 了好感，我就开始规范他，我曾经在日记中写道，我要温暖他， 感化他，然后规范他。一个月后，他有了很大变化，家长很满
7、 意也很感激。他还对原来的校友说，你们还是来附中吧，这里 的老师很好，不要在那个学校了。可是不要期望问题学生会一 下子就改好，那是不可能的。他不断在犯错，打架；不爱上操， 利用上操时间和外班学生逗闹，找喜欢他的女孩玩；和科任老 师顶嘴；在教室放鞭炮；熊女生的钱花，拿人家的东西玩 我就一件一件地帮他改正，一点一点底收拾他，总算没捅大篓 子，可是我们班很热闹，经常围着外班的女生，男生，都是找 第 5 页 他的。不过在我们班并没有他的市场。有时我批评他，他就说， 老师，你别生气了，我听话还不行吗？知道哄老师了。他妈妈 说以前打死也不认错的，现在和妈妈也认错，还知道疼妈妈。 我的爱心和耐心总算没有白费。 我班还有一个女生，叛逆，早恋，还不止和一个男孩好， 谁说和她做朋友，都答应；不懂事，和家长吵闹，家长没办法， 就交给我。我每天都要和她讲道理，让她理解父母，总算见起 色了，时不时在 QQ 上给我留言，让我抱抱她，典型的皮肤饥渴。 我还要发动其他女生接近她，温暖她，现在好多了，基本不和 男生那么亲了。 其实要总结的很多，也很精彩，我现在都不知是喜欢还 是热衷，反正觉得和学生在一起斗智也不错。只是如果把经历 花在教学生和提高好学生成绩上，不是更有乐趣？