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1、第 1 页 20XX 年中学“525”心理健康月活动总结 特征码 nNVQMgeDMlyvXrZsqUDL 20XX 年中学“525”心理健康月活动总结 20XX 年 5 月 18 日，我校奥城校区举办了“温暖你我阳光同 行，共赴幸福之旅”的大型活动，这次为我校集体、个人美德 之星颁奖活动圆满成功，并受到了与会领导、专家的一致好评。 这次大型活动，是对我校两年来，结合实际情况开展的丰富、 多元、具有特色的幸福教育心理健康教育活动的一个总结，活 动的内容充分体现了“温暖你我阳光同行，共赴幸福之旅” 师生共同成长的校园文化特色。 与这次大型综合展示一起展示的，还有我校赵杨老师在高一 1 班进行的心
2、育课价值观拍卖 。这是自 20XX 年 5 月 4 日 开始，为高一年级 6 个班的学生开展的心育课的最后一节。通 过出售：爱情、友情、亲情、学历等十个价值观，学生在 竞拍的趣味当中体会价值观的意义，分析价值观在自身心目中 的重要性；同时小组合作，培养了团队凝聚力。 第 2 页 在 20XX 年 xx 市第九中学“525”心理健康月中，我校对奥城校 区 18 个班主任进行了身心素养培训，通过心理游戏活动，班主 任们学习了危机干预知识，心情得到释放，提升了团队归属感 和凝聚力。 在 20XX 年 xx 市第九中学“525”心理健康月中，我校对两个校 区三个学段的学生进行了形式多样的减压拓展活动。
3、通过班级、 年级、学段等不同规模的团辅拓展活动，普及心理健康知识， 了解身心反应和心身反应的互动关系。在活动中，学生通过 “大风吹小风吹”和“看未来”的拓展活动，学习抗压小技巧， 学会当未来自己遇到这类情况时的处理方式；在活动中，学生 汲取了积极心理理念“6 大美德、24 项积极品质”的理论知识， 学生们经过认识自我、积极关注他人的分享，理解了用积极的 眼光对待生活的重要性，并在班级体里找到个人的存在感、价 值感和安全感，增强了团队的沟通力、凝聚力和执行力。 20XX 年 5 月 16 日，xx 市第九中学奥城校区开展“以心促力” 晨会。高三的同学即将离开母校，高一高二的同学也面临着学 考、期
4、末考分班的压力，在这样的背景下，奥城校区开展“以 心促力”晨会。 首先进行热身活动“松鼠大树” ，然后进行主题活动 第 3 页 “突出重围” 。通过这些有趣的心理拓展活动，让同学们释放 压力，增加奋斗的动力。 在 20XX 年 xx 市第九中学“525”心理健康月中，利用大课间时 间，分年级进行了“为友爱点赞，为梦想拼搏”心理拓展赛。 心理拓展赛由拔河比赛和心理小游戏组成，通过预赛和决赛的 比拼，学生增强了团结合作和心理受挫能力，进一步提高了我 校学生心理素质和提升他们的整体精神面貌。 在 20XX 年 xx 市第九中学“525”心理健康月中，恰逢母亲 节，我校奥城和阳光一百校区学生完成了“为妈妈做一件实实 在在的事”的活动，孩子们在手抄报上，表达了“把爱传出去， 把幸福带回家”的九中家校合作“温暖你我阳光同行，共赴幸 福之旅” ，共同成长的校园文化特色。