1、县委组织部关于党员教育工作情况汇报党员教育工作是党建工作的重要内容之一。在经济社会不断发展的今天，面对新的形势任务，党员教育管理要增强针对性和有效性。积极探索党员教育管理的新途径、新方法是提升基层党组织的组织力和战斗力的关键。近年来，*县结合实际积极加强和改进党员教育工作，广大党员综合素质不断提升，有力促进了党员先锋模范作用的发挥。主要做法是：一、灵活教育形式，扩大党员教育覆盖面。坚持多渠道教育培训，把党校集中培训、送课下乡、外出学习考察等有机结合起来，多渠道、大规模开展教育培训工作，使服务群众理念通过各种途径根植于党员干部思想深处，最终转化为党员干部服务群众的自觉行动。一是举办县级示范培训班
2、坚持分层教育培训，针对基层组织负责人、党务工作者、党员干部等不同群体，确定不同类型群体教育培训的侧重点，分层次、分类别举办县级层面示范培训，使基层组织和党员干部能够真正立足岗位，提高服务水平。结合乡村振兴形势任务，大力实施农村党组织书记、新发展党员、基层党务工作者培训和党员创业就业技能培训四项重点工程，*年以来，县级层面累计培训村干部、第一书记、发展对象、党务工作者*余人次。二是推进流动党校下基层。建立健全党员全员轮训制度，围绕理想信念、党章和党规党纪、思想道德和法律法规、业务知识和专业技能等重点内容，组织党校教师、包村领导、乡镇业务部门负责人等送课下乡，采取集中培训、新时代“三新”大讲堂宣
3、讲、党组织书记讲党课、普通党员讲“微党课”等多种形式，每年分县乡两个层面对全县党员轮训一遍，全面推进各领域党员干部的理论武装、党性教育、能力培训和知识更新。三是积极推广“双育”模式。推行以党性教育与技能培育为主要内容的党员“双育”模式，依托各村（社区）新时代“三新”讲习所平台，积极整合人社、科技、农业、教育等有关部门培训资源，拓宽培训渠道，丰富培训内容，创新培训形式，促进党员觉悟和本领双提高。*以来，先后组织烹饪技能、果木管理、乡村旅游等培训班到乡村一线为党员群众传授致富技能，受益人数*余人次。二、丰富教育载体，推行开放式党员教育。一是大力推进开放式组织生活基地建设。坚持教育与服务并重，加强资
4、源统筹，丰富活动内容，创新活动方式，推动党员教育管理既有“党味”更有“回味”。目前，全县共建成开放式组织生活基地*个，各基地结合自身实际，按照“一基地一特色”的要求，编制了党性教育、素质拓展、党内互助、志愿服务等组织生活“菜单”，每个基地至少包含5个主题明确、内容丰富、特色鲜明的活动项目，为开展活动的党支部、党员提供各类“菜单式”服务，建立起了以资源共享为特征、按需设置为前提、体现党员主体地位的组织生活新模式。开放式组织生活打破了以往党内生活形式单一、关门开会的老套路，内容从以往局限于开会座谈的务虚型向服务中心、提升能力的务实型转变，让党员参与组织生活中潜移默化受到教育。二是编印党员教育培训本
5、土化教材。去年以来，县委组织部总结近年来县委推进党支部标准化建设和先进典型群体培育方面的工作经验，组织编写、出版了*2本书，作为党员干部教育培训的本土教材，切实增强党员教育的针对性。三是探索建设干部学院。近年来，*县积极整合基层党建资源、红色资源，先后建成了等众多开放式培训基地，打造了*村等一大批基层党建示范点，形成了以县委党校为主体，以各基地为延伸的开放式培训基地网络。在此基础上，投资约*亿元实施基层干部学院建设项目，着力打造一个集教育培训、理论研究、实践指导为一体的基层党员干部、乡土人才“教学研一体化”综合基地。目前项目正在有序推进，预计*年*月份建成投用。三、拓宽培训渠道，推动党员教育信
6、息化。以党员教育“四上”工作为契机，建立“1+1+1+2”培训体系，积极构建党员教育信息化网络建设，不断提高党员教育质量。加大党员教育电教片拍摄力度，围绕基层党建工作、基层一线先进典型制作了一系列电教片，组织基层党组织和广大党员集中收听收看，不断增强党员教育工作的吸引力。近年来，拍摄制作的*等电教片，受到广大党员的广泛好评。特别是以*村党支部为原型创作、由*省委组织部和*市委组织部联合摄制的公益片*，于*年*月*日在中共中央组织部“共产党员”微信公众号播出。四、强化工作保障，提高党员教育实效性。采取多种渠道、多种方式解决经费问题，建立以党费投入为主、财政投入为辅、其他方式为补充稳定的党员教育培
7、训经费保障机制。*年以来，共投入经费*万元。加大村级组织运转保障力度，按照每村每年*万元、*万元的标准,足额落实村级组织运转经费和服务群众专项经费；加大村级集体经济扶持发展力度，截至*年底已实现所有村集体经济全部“清零”，为基层党组织开展党员教育培训工作提供经费保障。落实考核奖惩机制，把党员教育实施情况作为考评各级党组织和有关部门工作实绩的重要内容，作为评选“五星”党支部的重要指标，对于那些党员教育培训工作抓得紧，抓得实，并且取得实效的党组织给予激励；对那些不重视、不落实党员教育培训工作的党组织给予通报批评，推动各级党组织不断加强对党员干部的教育培训力度。虽然党员教育工作近年来取得一定成效，但
8、是仍存在着流动党员跟踪教育难、党员教育针对性较弱等问题。结合工作实际，提出建议如下：一是建议进一步改进教育方式，切实增强党员教育培训的吸引力和实效性。改变过去单一集中式、封闭式、灌输式的教育培训形式，将传统教育方法与现代教育培训手段结合起来，注重用现场直观的方式、生动形象的事例教育党员，把专题辅导与座谈讨论、老师讲授与电视讲座、长期培训与短期培训相结合，激发党员参与培训的积极性，增强培训效果。二是建议进一步加大省级、市级示范培训力度,确保每名村（社区）党组织书记任期内至少接受一次市级以上示范培训，切实提升基层带头人队伍整体素质能力。三是建议进一步建立健全党员教育培训经费保障机制，加大各级财政资
9、金、留存党费对基层党员教育培训和党员教育基地建设等方面的投入力度，确保党员教育工作的落实。赠篇：【写材再用典】闻人誉巨，加意奋勉【例文】“苟日新，日日新，又日新。”做到“闻人誉言，加意奋勉”，更重要的是不守着过去的成绩，不满足于现状，自觉把夸赞、喝彩中饱含的认可和肯定，化作锐意进取、积极作为的动力，不断超越昨天的自己，不断突破自身的局限。（解放军报闻人誉言，加意奋勉）【典故】出自清代王永彬围炉夜话，见人善行，多方赞成；见人过举，多方提醒，此长者待人之道也。闻人誉言，加意奋勉；闻人谤语，加意警惕，此君子修己之功也。【释义】意思是，听到他人对自己有赞美的言语，就更加勤奋勉励；听到他人毁谤自己的话，
10、要更加留意自己的言行，这是有道德的人修养自己的功夫。【赏析】宠辱不惊，就是从容处变，对得失泰然自若。它是一种生活态度，也是一种处世智慧。人生在世，难免有褒有贬，有毁有誉,有荣有辱，本不足为奇。如果凡事斤斤计较，势必陷入进退失据的境地，于个人成长而言毫无益处。若能做到坦然面对得失，不让心境受外界因素干扰，便不难达到“不以物喜，不以己悲”的境界。据新唐书卢承庆传记载，初唐时期，卢承庆担任吏部考功员外郎，负责考核官员政绩。有一次，一个监督漕运的官员因为遭遇大风，运粮船沉没而丢了粮食，被卢承庆判以“失所载，考中下”，此人听后丝毫没有愠色。于是卢承庆又改为“非力所及，考中中”，此人也没有表现出特别高兴。
11、卢承庆为此十分赞赏此人，便定其判为“宠辱不惊,考中上”。这便是成语“宠辱不惊”的由来。人生旅途中，谁都会遭遇高潮低潮、得意失意，如果遇上艰难困苦便灰心丧气、一蹶不振，那便很难东山再起；而当一个人正处于人生和事业顶峰时，倘若狂傲自大、忘乎所以，那就离每况愈下、穷途末路不远矣。人生就应做到不为一时成功而骄傲，也不因一时失败而消沉，以得之淡然、失之泰然、争其必然、顺其自然的态度，从容面对生活中的酸甜苦辣。【用法】主要用于谈心谈话类、党课报告类讲话，侧重强调修身养性，教育引导党员干部特别是年轻干部保持淡泊心态，正确看待得失、进步。党建工作总结排比句50例1 .理论武装上“铸魂”，思想引领上“聚力”，党
12、性锤炼上“固本”。2 .学习教育抓“深度”，组织生活抓“精度”，成果转化抓“效度”。3 .政治建设强“根”，组织建设固“基”，作风建设正“本”。4 .责任链条“紧起来”，工作标准“严起来”，考核评价“实起来”。5.红色基因“传下去”，先锋作用“亮出来”，服务品牌“树起来”。6 .支部建设“提质效”，党员管理“强规范”，活动开展“创特色”。7 .学深悟透“下真功”，细照笃行“见真章”，知行合一“求真效”。8 .政治引领“把方向”，党建融合“促发展”，服务群众“聚人心”O9 .责任落实“不松劲”，问题整改“不打折”，品牌打造“不停步”。10 .思想淬炼“铸忠诚”，政治历练“强担当”，实践锻炼“提本
13、领”。11 .理论学习“入脑入心”，组织生活“走深走实”，作用发挥“见行见效”。12 .组织体系“织密织牢”，队伍建设“提质提能”，制度执行“落细落实”。13 .党建责任“扛在肩”，党建任务“抓在手”，党建成效“见在行”。14 .红色教育“强党性”，典型引领“树标杆”，志愿服务“暖民心”。15 .学习形式“活起来”，教育内容“实起来”，成果转化“用起来”。16 .政治功能“强起来”，组织功能“优起来”，服务功能“亮起来”。17 .支部堡垒“筑得更牢”，党员先锋“站得更前”，党建品牌“擦得更亮”。18 .理论学习“常充电”，党性修养“常淬炼”，能力素质“常提升”。19.责任传导“零衰减”，压力传
14、递“零梗阻”，任务落实“零拖延”。20 .党建引领“破难题”，党建融合“促发展”民生”。21 .思想共识“再凝聚”，工作合力“再增强”激发”。22 .组织生活“严规范”，党员管理“重日常”实效”。23.政治体检“找问题”,思想洗礼“挖根源”行动”。24.红色资源“活起来”,红色故事“讲起来”下去”。25.党建责任“清单化”，工作推进“项目化”字化”。26 .学习教育“全覆盖”，组织生活“全规范”链条”。27 .政治站位“再提高”，工作标准“再提升”,党建聚力“惠,发展动能“再,作用发挥“看,整改落实“见,红色精神“传,考核评价“数,作用发挥“全,责任落实“再加压28.支部建设“创示范”，党员队
15、伍“争先锋”，党建品牌“树标杆”。29.理论学习“有厚度”，党性锤炼“有硬度”，服务群众“有温度”。30.党建引领“强引擎”,党建融合“添动力”，党建赋能“增活力”。31.责任体系“再完善”,工作机制“再优化”,推进措施“再强化”。32.组织生活“提质效”,党员管理“强约束”,作用发挥“显担当“。33.红色教育“润心田”,典型引领“立标杆”,志愿服务“践初心”。34.学习形式“多样化”,教育内容“精准化”,成果转化“实效化”。35.政治功能“再强化”,组织功能“再提升”,服务功能“再拓展”。36.支部堡垒“更坚固”,党员先锋“更突出”,党建品牌“更鲜明”。37 .理论武装“常态化”，党性修养“
16、长效化”，能力提升“系统化”。38 .责任传导“无死角”，压力落实“无盲区”，任务推进“无空档”。39 .党建引领“破瓶颈”，党建融合“促转型”，党建聚力“惠民生”。40 .思想共识“再深化”，工作合力“再凝聚”，发展动能“再释放”。41 .组织生活“严起来”，党员管理“紧起来”，作用发挥“实起来”。42 .政治体检“查问题”，思想剖析“挖根源”，整改落实“见真章”。43 .红色资源“用起来”，红色文化“传开来”，红色基因“续起来”。44 .党建责任“明清单”，工作推进“抓节点”，考核评价“重45 .学习教育“广覆盖”，组织生活严标准，作用发挥“全链条”。46 .政治站位“再拔高”，工作标准“再提标”，责任落实“再加压”。47 .支部建设“创精品”，党员队伍“争先进”，党建品牌“树典范”。48 .理论学习“有深度”，党性锤炼“有力度”，服务群众”有温度”。49 .党建引领“强动力”，党建融合“添活力”，党建赋能“增效力”。50 .责任体系“更健全”，工作机制“更完善”，推进措施“更有力”。
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