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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第六单元 统计表和条形统计图（二）复式统计表（2）教学内容： 课本第86-87页。教学目标： 1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表。 2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计表提出并解决一些实际问题。 3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。教学重点： 能正确地填写复式统计表。教学难点： 能根据统计表中的数据进行一些简单的分析。教学准备： 课件 教学过程： 一、基础练习，揭示课题。（3分钟左右） 1.练习十五第3题。 交流说说应用了什么运算定律。 2. 回忆复式统
2、计表，说说你对复式统计表有哪些认识？ 引导学生对复式统计表的特点、作用进行思考。 3.揭示课题。 揭题：本节课我们继续学习复式统计表。二、多层练习，内化提升。（25分钟左右） 1基本练习 练习十五第4题 。 A出示统计表，让学生观察。 这张统计表的表头被分成了哪几个部分？其中横栏表示什么？竖栏表示什么？用什么方法收集数据比较合适？ B交流从表中获得的信息。 2实践练习 （1）练习十五第5题 。 A出示统计表，让学生观察。 B交流收集到的数据。 C小组合作，把统计表填写完整。 D交流：说说“合计”和“总计”分别是怎么得到的？从表中获得哪些信息。 （2）练习十五第6题。 你一般怎样安排双休日？简单交流。 A出示统计表，让学生观察。 B同桌交流填表。回答书本表下的问题。 C全班交流。 说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。三、课堂总结。 通过这节课二学习，你觉得复式统计表有什么作用？ 总结：复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中， 不仅可以横向比较、纵向比较，还可以从“合并”和“总计”中看出总体的比较情况。教学反思：最新精选优质数学资料