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1、第 1 页 “两学一做”学习教育任务清单 特征码 PcChoUguqtNmfwtjzuqO * “两学一做”学习教育任务清单 旬阳坚持把理论武装贯穿始终，通过精读原文、专家讲座、 讨论交流、党课辅导等多种形式，细化清单，抓实“两学一做” 学习教育，把全面从严治党要求落实到每一个党支部、每一名 党员。 个人自学，奠根基。以自学党章党规党纪为重点，认真研 读章程 、 两个条例 、 习近平谈治国理政 、 习总书记系 列重要讲话读本（20XX 年版）等必读教育读本。充分利用手机 报、微信易信和远程教育平台，定期推送学习内容。要求达到 “五个一”目标，即有书写能力的党员干部每人书写不少于 5000 字以
2、上学习笔记、撰写一篇心得体会、参加一次讨论交流、 聆听一次党课、接受一次党章党规知识测试，养成自觉学习习 惯。县级领导和各级党组织主要负责人做到“六带头”：即， 带头组织学习，带头做好学习笔记，带头撰写体会，带头讨论 交流，带头学习辅导，带头讲党课，起到了良好的示范引领作 用。 集中学习，提素质。以县委中心学习组为龙头，采取原原 第 2 页 本本学、带着问题学、紧跟形势学、贴近实际学等方式，深入 学习必读教材。按照“两学一做”学习教育的具体要求，专门 制定学习计划，明确规定以党委（党组）会、党委（党组）中 心组、党员大会、党小组会等形式，定期组织集中学习。机关 党组织每月集中学习不少于 2 次
3、，农村党组织月集中学习不少 开 1 次，每次不少于半天。提倡各镇每月固定一天为“党员活 动日” 。部分机关单位针对“基层组织建设提升年”和精准脱贫 等重点工作，采取周末加班学，晚上加点学，基层实践学，克 服“工学矛盾” ，确保了时间、内容、人员、记录、笔记“五落 实” ，真正达到了在学中受教育、在学中提认识。 讨论交流，促提升。围绕推进县域经济转型升级，打赢 “五场硬仗” 、推进“五大突破” 、推动“六大转型升级”的工 作重点和新形势、新任务、新要求对党员干部的新期盼，全县 从 4 月份开始，分别确定了“学习有关文件、增强学习教育自 觉性”主题， “坚定信仰信念、增强规矩意识”主题， “强化宗
4、 旨意识、联系服务群众”主题和“发挥党员作用、勇于担当作 为”主题等四个必讨专题，要求各级党组织按次序每 2 个月围 绕一个专题组织讨论。同时要求各级党组织结合实际在完成规 定动作的同时，根据惩庸治懒作风建设重点和工作实际自选讨 论主题，采取座谈会、研讨会、交流会等有效形式，谈心得、 讲体会、交流学习经验，共享学习成果。 党课辅导，显成效。采用“请进来、送上门”的方式，3 第 3 页 月 24 日动员会当天，邀请了中国人民大学法律社会学研究所研 究员、高级编辑、评论员王兆雷作了文化背景与习总书记谈 治国理政专题辅导报告，县委书记以学习党章坚定信念 勇 作表率为题带头作了一堂精彩的党课，教育引导
5、全县上下掀 起学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮。同时要 求，县级党员领导、单位党委（党组）书记、基层党支部书记 年分别到基层党组织、所在支部讲党课不少于 4 次、3 次、2 次。 县委还成立了宣讲团，分版块、分领域、分行业巡回基层宣讲。 党课及宣讲材料紧贴从严治党和“亮晒作”行动的具体体现， 充分运用身边事例、现身说法、答疑释惑，增强了吸引力和感 染力。 督促导学，建示范。在县政府网、党建网、电视台开设 “两学一做”学习教育专栏，办公室开办简报定期刊载学习教 育动态、经验做法；各级党组织在交通要道、人口聚集地段刷 写 2 条永久性标语，营造了浓厚的舆论氛围。按照两手抓、两 不误、两促进的要求，及时组建“两学一做”学习教育及“亮 晒作”行动检查督导组，明确督导重点，细化督导指南，采取 明察暗访、定点监测、现场观摩、随机抽样等方式，定期检查， 督促落实，要求每个基层党组织和每名党员学习教育达到“十 有”：即有组织机构、有学习计划、有学习资料、有学习记录、 有专用笔记、有心得体会、有讨论提纲、有党课材料、有学习 园地、有宣传标语。采取勤督导、重考核、严要求引导全县各 第 4 页 级党组织把学习教育焕发出的精神动力转化为推动工作落实的 具体行动，为全县上下打赢“五场硬仗” 、推进“五大突破” 、 实现“六大转型升级”提供坚强保证。 *