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1、第 1 页 七年级数学(北师大）上册教学计划 特征码 KMMRpVxBLyBiOyaYmIko 一、学生基本情况分析： 本期我担任的数学教学工作。七（5）班共有 70 名学生， 通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同 学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良 好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正 作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的 学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或 初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力， 提高他们的学习能力和学习成绩。 二、教材基本结构分析 第 2 页 本学期初一数学教学
2、工作共分为 6 章。 第一章丰富的图形世界 第二章有理数及其运算 第三章代数式 第四章平面图形及其位置关系 第五章一元一次方程 第六章生活中的数据。 三、教材的重点、难点 1、利用图形来解决简单的实际问题。 2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。 3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为 “已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。 第 3 页 4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生 的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生 一起认真的来研究学习。 四、提高教学质量的主要措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主 要方
3、法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准， 扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测 试试卷，也让学生学会认真。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣， 给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应 的数学思考题，激发学生的兴趣。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外 测量，七巧板游戏，演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。 4、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发， 第 4 页 能力的培养和智力的发展。 5、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习 的良好习
4、惯，让学生全面发展。 6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践 相结合。 7、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。 8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人 能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感， 使优生更优，差生逐渐赶上。 9、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学 生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关 注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得 情感体验。 10、关注学生富有个性的学习，提倡和鼓励学生以自己喜欢的 方式进行学习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。 第 5 页 11、
5、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多 元化的评价制度。 12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，通过学生参 与研究性学习的时间，次数，认真程度，行为表现等进行评价。 13、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探 究结果的表达来评价。 14、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪 光点，鼓励学生的一点小进步。 15、培养学生在实践活动中互相合作学习，根据态度和行为表 现进行评价。 16、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态， 八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发 展学生的素质。 五、教学进度安排： 第 6 页 第一章：丰富的图形世界 第二周 第二章：有理数及其运算 第三七 周 第三章：字母表示数 第八十 周 期中考试 第十周 第四章：平面图形及其位置关系 第十十三周 第五章：一元一次方程 第十四十六 周 第六章：生活中的数据 第十七周 第七章：可能性 第十八周 总复习、期末考试 第十八二十 周 第 7 页