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1、第 1 页 中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案 特征码 whsmRhNrNfzwsJeAbMfl 中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案 为贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要 （20XX 年修订） 、 XX 省中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020 年） 和 XX 市关于加快教育体制改革，全面实现教育现代化的决定 ， 根据山东省教育厅关于印发 XX 省普通中小学心理健康教育特 色学校争创计划工作实施方案的通知 （鲁教基字20XX24 号）要求，自 20XX 年起，在全市启动实施中小学心理健康教育 特色学校争创计划。现制定实施方案如下。 一、目标任务 通过实施心理健
2、康教育特色学校争创计划，在全市树立一批心 理健康教育先进学校典型，带动广大中小学全面普及心理健康 教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促 进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教 育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程 内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每 一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质 第 2 页 和健康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到 2020 年，在 全市创建 60 所左右的潍坊市中小学心理健康教育特色学校，10 所左右的 XX 省中小学心理健康教育特色学校，5 所左右全国中 小学心理健康教育特
3、色学校。 二、创建范围 全市全日制普通中小学。 三、工作步骤 争创工作自 20XX 年开始，20XX 年组织首次认定，工作步骤如 下： （一）创建阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校 对照中小学心理健康教育特色学校标准（试行） （附件 1） ， 组织本县市区中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作， 全面推进学校心理健康教育工作。 （二）认定阶段。XX 市中小学心理健康教育特色学校认定从 20XX 年开始，隔年进行。20XX 年 3 月由各县市区组织申报，每 县市区推荐数量不超过 3 所，市教育局委托 XX 市中小学生健康 成长研究中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市 中小学
4、心理健康教育特色学校，从中择优推荐参加全省及全国 中小学心理健康教育特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、 辍学、流失、违法犯罪等情况的不能申报各级中小学心理健康 教育特色学校。 （三）推广阶段。由 XX 市中小学生健康成长研究中心建立工作 第 3 页 交流平台，及时推广宣传各级特色学校开展心理健康教育的先 进经验。 四、工作保障 （一）完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教育纳入 整体发展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教育工作 组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理 辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等 方面的工作制度。建立针对学生个性特点的心理
5、健康教育教学 研究制度，推动学校积极开展校本研究，开发贴近学生实际的 心理健康教育校本课程。健全心理健康教育教师工作考核制度， 将专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理 辅导计入教学工作量。 （二）注重专业指导。各级中小学生健康成长研究中心要协调 区域内外的心理健康教育专家资源，加强心理健康教育特色学 校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和经 验交流等心理健康教育学习交流活动，帮助学校提升心理健康 教育水平。 （三）加强队伍建设。在核定的编制范围内，争取政策支持， 做好专职心理健康教育教师配备，并根据学生实际需要配备兼 职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心
6、理学教育 背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作。 市教育局将逐步建立中小学心理健康教师持证上岗制度。加强 第 4 页 心理健康教育培训，将心理健康教育培训纳入教师培训计划， 每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育培训 不少于 10 课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康 教育培训。保证心理健康教育教师在职务评聘、工资待遇、评 优评比等方面的待遇，鼓励优秀人才从事心理健康教育工作。 （四）保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心 理健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发等提供必要 的支持。原则上，心理健康教育特色学校年生均心理健康教育 经费不低于 10 元。