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1、第 1 页 七年级英语下册教学质量分析报告 特征码 kKaOhEfEwoDQAbEoqGWR 七年级英语下册教学质量分析报告 从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取 得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课 组平时的教学效果和存在的不足。根据这些数据所反映出来的 各方面的情况，教师和学生都要进行一下反思和总结，以便今 后能更好地调整教学方法，落实基础知识，关注重点的学生。 这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥， 差距也在预料之中，因为学生的层次确实不一样，和他们的学 生在英语能力上有一定的欠缺。 从试卷内容和考查能力上进行分析。 从全区各校每道题的得分
2、率看，我们学校的得分率普遍 低于同类校，感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的， 今后会“任重而道远” 。一些题目的得分率居然低于实验学校， 由此可以看出在基础的落实上存在问题，属于教师的问题，在 今后的教学中还要盯紧学生 这依然说明在期末复习期间，老师 对基础知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是很到 位。从各个考查的能力上看，不同的班级有不同的弱项需要提 第 2 页 高。阅读，写作最弱。希望通过这次成绩的反馈，各班针对薄 弱项进行正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们 备课组在全区的成绩。 从具体题目和丢分的学生上进行分析。 听力试题：第一部分听力 15 题中，除了最后一段
3、听力材料错的 同学比较多，其他题目得分率还是稳定的。在考前听力部分的 练习年级各班均拿出课上时间进行训练，但有的同学上课听讲 效果不好的，容易走神，老师没有及时发现和提醒；还有的同 学是基础薄弱，听力能力有待提高的，今后课上老师要对这类 同学要多关注，多提问，提高他们的听力水平。单项选择部分 的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全 面，所以后面要加强学生对题目的分析，以提高解题的准确率。 完形填空第一部分是针对课文内容的理解，考察学生对所学过 的课文的掌握情况，同时也检测学生能否根据上下文来还原课 文内容，题目很基础，也很简单，属于给分题。但学生做的情 况却不令人满意，说明在对
4、课文的理解和落实上有漏洞，阅读 理解部分考了 3 篇，第三篇对于学生来说是难篇，词汇较难， 句子较长，话题虽然是生活中的事情“城市交通” ，但所说明 的事情“城市交通规则的改革” ，不是学生所熟悉的热点话题， 而且文中提到的人名、城市名和国家名不是很清楚，尤其是荷 兰的工程师和下文的“Hans Monderman”学生不容易联系到一 起，想到是一个人等等，最后一篇不适合我们的学生，所以不 第 3 页 作为重点分析。前两篇比较简单，A 篇的正答率较高，B 篇的题 目有一定的区分度，考查学生对细节的理解和主旨的判断，从 各班的得分率上看，主要问题在主旨判断上，而平行班除了主 旨题，在细节理解的题目
5、上还要再落实，先要训练的是对句子 的准确理解和阅读习惯，引导学生关注细节信息，强调解题时 要回到文中找答案，并进行标注，加强学生“如果没找对具体 的出处，就证明答案有可能不对”的意识。这篇因为是一篇说 明文，没有中心段落，需要学生对全文进行提炼，需要更高的 能力，所以给学生判断主旨造成了困难，也就是得分率低的主 要原因，今后在这种题目上要进行方法的指导。 今后教学上要改进的措施. 1、抓两头促整体。一是要关注成绩靠前一些的的学生，就这次 考试而言，就是 70 分以上的同学，在课上讨论和阅读分析时可 以多发挥他们在班中的作用，不仅有利于老师准确把握他们的 理解程度，更有利于带动整体进步；二是帮助
6、成绩弱势的同学， 这次考试成绩 60 分以下的同学，课上多提问，表扬他们点滴的 进步；课下多督促，让他们感到老师的关心。通过他们学习态 度的改变，和热情的提高给中等层次的同学施加压力，这样整 体都会进步。每位老师要认真分析各班的学生情况，找出每个 学生存在的问题，找到他们成绩的增长点，并及时和学生及家 长进行沟通，让老师和学生做到心中有数。 2、抓基础促能力。从这次考试的分析中可以看出来，很多基础 第 4 页 题目丢分还是同学成绩不理想的主要原因，使得一些可以上优 秀的同学没有取得好成绩；一些同学因为听力、单项和课文填 空丢分，落在了及格的边缘。希望老师和同学都能吸取教训， 在今后的学习中能很
7、好地落实基础。当然这些知识的落实并不 是靠考试前的突击，而是在平时的学习中就应该做的心中有数。 加强集体备课和课后检测任务的落实，每个单元词汇、课文及 语法知识的检测小条落实到人头，争取做到对每节课所学的内 容在下节课上有检测，以督促同学的复习和知识的落实。 3、抓常规做阅读。保证英语成绩的根本还是在词汇的落实上， 所以在下学期，要坚持单词的检测和造句练习，提高阅读和写 作水平。英语的阅读这学期坚持得不好，所以在细节理解和推 理判断考查上题目丢分较多，主要是平时训练得少，下学期要 坚持安排，从对的准确理解入手，提高推理判断的能力，还有 突出主旨题目的训练。 4、深入研读教材，对教学内容进行整合
8、。本学期的听力训练和 写作练习进行得较少，所以学生的听力和写作能力就较弱，在 下学期的教学中，要加强听和写的训练，利用好手头的材料， 从各种能力入手，促进全面进步。为了提高学生的写作能力， 从现在开始要培养学生对词串的落实，做好语句的积累，从平 时的课文中，挑出重要的句子加强主谓宾基本句型的功底，为 今后写作打好基础。 5、在组内推进两段式教学的实践，加强学生的主动学习观念， 第 5 页 变“要我学”为“我要学” ，而且要不断地对学生进行思想教育， 时时坚持，不仅要养成学生的良好学习习惯，还有养成老师课 上对学生学习状态的监督意识，利用好各班的小组平分制度。 课堂任务的布置要分层，使不同的学生有明确的目标，达到两 类学生在各自的水平上能有所提高。