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1、第 1 页 中学骨干教师培训学习体会:向卓越型教师迈进 特征码 NUspgPRKnRuwRSHAQzUk * 中学骨干教师培训学习体会:向卓越型教师迈进 学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感叹。听专 家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。 观摩长沙市一中、宁乡一中，雷锋学校的课堂教学及训练，感 叹名师的教学水平之高，理论知识之精，训练模式之神，训练 方法之奇！培训短暂，但确实学到了不少知识，结识了一批新 朋友，接受了一些新鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催 我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天 的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。 一、理
2、念引领，深入人心 对于一位老师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需 要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准发展方向，而不是 盲目蛮干。李海林博导论述“教学反思的五个层次” ，吴军老师 讲述“制定教学目标的四项原则” ，马卫平博士阐述的“五问快 乐体育”等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用， 第 2 页 让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际 把工作做实做好。 二、认识提高，目标确定 培训过后，结合本地的实际情况，反思过去的教学现象，应该 认识到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于 小步子教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导， 小组合作交流处
3、于形式化的状态，耗时低效；学生学习缺乏规 范；学生学习缺乏感悟体验或创造；重活动轻技能教师为 了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问 题，要“知不足，方进取” ，要集思广益，确定好自己的发展目 标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际， 确定长远目标和近期目标。每一阶段要抓住某个重点，并持之 以恒地实施推进，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能 混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目 标迈进。 比如，这次在学校上研究课少年拳 ，我为自己确定：第一阶 段做到课前要充分思考，预设教案，做到没有思考不进课堂 （教学设计） 。第二阶段做到课堂上培养具有高
4、思考力水平的学 生（学生探究） 。第三阶段做到师生互动（营造氛围） 。第四阶 第 3 页 段做到注意收集信息（教学反思）以上各层目标可以综合 实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒， 就能有质效地提高教学。 三、结合实际，反思实践 学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的 要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真 务实，一定要在自己的教学中带来一些行为上的变化，从改变 自己开始，再来改变学生，并且不断地反思实践，提升自我， 渐入佳境，做个具有专业化素质的教师。 1、讲究策略抓重点。 目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没 突出，节奏缓
5、慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果 不好。应该对这些现象进行归因分析，不要课前少思考，一定 要讲求教学策略，吴军老师强调的要善于对学生提出问题，让 学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生交流中找 答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要 质量，要做一个有智慧的老师，课前充分思考，充分预设，做 到智慧地教，让学生聪明地学，培养具有高思考力水平的学生， 第 4 页 促进他们可持续发展。 2、课例研习最有效。 教师不是教书匠，一流教师，教人；二流教师，教书；三流教 师，教“应试” 。我们要在教学中养成教研一体的意识，培养学 生全面发展，让学生的多元智能得到开发，特长得到
6、发挥，并 逐渐养成培养自己教研一体的良好习惯，课前多思考研究，天 天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实 践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。 正如李海林博导谈到的：学生学到了什么？你实际上在教什么？ 我看到了什么？每个环节达成的原因是什么？没达成的原因是 什么？怎样改进？让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长 期下去，相信每位老师都可以成为一流教师，教出让家长满意 的学生。 3、追求卓越求发展。 社会发展，科技进步，需要我们不断学习，否则慢进则退，我 们必须树立终身学习的意识，以避免不能适应新形势要求。教 师要追求卓越，应做一个爱学习的教师，更要做一个爱思
7、考的 教师，才能避免“学而不思则惘” ，在思考的基础上，努力实践 第 5 页 自己的想法，相信会有所收获的！通过听专家的讲座，及在网 上同学友们的交流，我再次认识到学习对一名教师成长的重要 性，无论从知识面的拓展上，还是专业知识与技巧的提高上， 只有不断的学习才会做到。如果不思进取，满足已有的经验， 只会固步自封，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。而 学习是需要毅力和耐心的， 因此，无论是为了专业成长的需要， 还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的知识面， 做一个有思想的博学教师。那样，教学生才会充满自信，意气 风发，学生才会钦佩你，爱上你！从现在做起，坚持学习，学 习，再学习！同
8、时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和锻 炼自己在繁忙生活中挤时间的能力，也使自己的生活更加的充 实，时时散发着诱人的清香和魅力！通过这次学习，我深深的 懂得，教师要追求卓越求发展，就得把自己的角色定位于指导 者、组织者、参与者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾 听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参与学习， 掌握学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生平 等相处，深入学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学 生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样 追求卓越求发展。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”作为适应社会发展的骨 干教师，我们必须不断地学习理论知识，用理论指导教学实践， 第 6 页 研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己 具有教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期创新性的 学生，这样才能让我们向卓越型教师迈进！ *