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1、1 研究生处（部） 2011 年主要工作目标 序 号 项目名称主 要 内 容 及 指 标 分管 领导 责任人 完成 期限 一 认真组织开 展新增学位 点的建设工 作 确保获批一级学科博士点4 个， 一级学科硕士点16 个。积极做好新增学位点的建设工作。新增学位点的建 设任务重，压力大，要坚决克服学科建设重申报、轻建 设的倾向，凝方向、聚人才、筑基地、出成果，最终达 到优化学科结构，完善学科体系的目的。 袁寿其 施卫东12 月 二 加强重点 学科建设 根据“江苏高校优势学科建设工程” 一期项目的 实施意见，组织相关学科认真研究、科学制订优势学科 建设的发展方向、目标定位、主要思路和具体措施，为
2、下一轮国家一级重点学科的申报和突破奠定基础，确保 以优异成绩通过中期检查评估。 加强国家重点学科和江苏省重点学科的建设工作。 认真开展中央财政支持地方高校发展专项资金“特色重 点学科建设项目” 、 “省级重点学科建设项目”的建设工 作，以及2011 年度相关项目的申报和建设工作。尽快 争取标志性成果，确保省重点学科的建设取得成效。 施卫东12 月 三 完善学科评 估体系 建立科学高效的学科建设评价体系和评估机制，建 立重点学科年度检查制度，实行重点学科定期考核、目 标管理、优胜劣汰的动态管理机制。加强对校级重点学 科的考核工作，在此基础上，认真做好预计在2013 年 进行的新一轮学位点申报的前
3、期培育工作，力争“十二 五”学位点目标的顺利完成。 施卫东12 月 四 开展学科 带头人遴选 工作，完善 学科带头人 负责制 修订江苏大学学科带头人遴选办法，并根据文 件开展新一轮学科带头人的遴选工作。进一步完善学科 带头人负责制，在学科的方向确定与调整、团队组织与 建设、经费安排与使用、资源配置与管理等方面，保证 学科带头人充分行使学术权力。 施卫东12 月 五 做好博士 后流动站申 报工作，积 极拓展博士 后工作 进一步解放思想，精心策划，整合校内资源，积极 做好新一轮博士后科研流动站的组织申报工作，新增博 士后科研流动站12 个。 积极拓展博士后工作，进一步规范博士后管理工 作。进一步拓
4、展与企业博士后科研工作站的交流、合作 及联合招收与培养，积极鼓励博士后进入企业开展研究 工作。 施卫东12 月 2 六 做好第三 轮学科、学 位点评估工 作，迎接省 研究生培养 质量评估 积极做好第三轮学科、学位点的评估工作，及早做 好材料的组织和整理工作，争取所有参评的学科排名取 得新突破。 积极迎接江苏省教育评估院组织的研究生培养质 量评估工作。 袁寿其 施卫东12 月 七 稳步扩大招 生规模 积极与上级相关部门沟通，争取上级支持，实现博 士生招生规模达150 人，硕士生招生规模达1850 人。 施卫东6 月 八 深化招生制 度改革 深化研究生招生制度改革，优化研究生创新人才选 拔机制。注
5、重对考生科学素养、创新精神、创新能力的 考查。 对有特殊学术专长或具有突出培养潜质的人才建 立特殊的选拔机制等。结合研究生培养方案，进行研究 生入学考试课程体系改革，进一步完善研究生复试、录 取工作程序，确保研究生招生工作的公平与公正。 合理分配各学科、各学院的招生指标，并对强势学 科、优势学科及就业情况良好的招生专业进行政策倾 斜。博士生招生指标向优势学科、高水平平台、杰出人 才倾斜。 施卫东6 月 九 加大招生 宣传力度， 努力吸引优 秀生源 认真总结经验，努力做好招生宣传工作，继续完善 学校、院（系） 、学科、导师等不同层面上的招生宣传 体系，争取第一志愿生源数量和质量有明显提高。 积极
6、招收港澳台研究生，扩大生源范围和影响。 施卫东12 月 十 制订新增 全日制专业 学位与新增 学位点研究 生培养方案 广泛调研，积极探索，以优化教学资源、培养高层 次创新创业人才为出发点，科学合理制定适合社会发展 需要的新增全日制专业学位与新增学位点研究生培养 方案。 陆杰12 月 十 一 以国家重点 学 科 为 试 点，开展优 势学科研究 生培养方案 探索 开展国家重点学科研究生培养方案改革探索，通过 对国际一流大学相应学科培养方案的分析、总结、吸收、 消化，研究制订适合我校校情、体现国内一流的国家重 点学科研究生培养方案。 陆杰12 月 十 二 启动研究生 基础理论课 程体系改革 分层次、
7、分阶段启动研究生基础理论课程建设项 目，比照国内高水平院校，结合我校学科特色，对我校 研究生基础理论课程的设置以及教材、教学方法手段等 开展研究与建设。 陆杰12 月 3 十 三 继续做好 研究生培养 创新工程 积极开展我校研究生课程建设、教材建设以及教育 教学改革实践研究。高度重视省研究生创新工程项目的 组织申报、推荐工作，确保江苏省研究生创新工程项目 获批数量继续保持省内领先水平。 袁寿其 陆杰12 月 十 四 加强研究生 培养过程管 理与监督， 开展研究生 教育质量调 查研究 充分发挥督导组作用，加强研究生培养环节完成质 量特别是博士生开题环节的监督检查；开展培养质量相 关因素专题调查研
8、究，为我校更好开展研究生教育改革 和发展提供基础依据。 陆杰12 月 十 五 加强机关作 风建设，建 立有效的日 常学位工作 管理制度 加强机关作风建设，强化服务意识，多渠道、全方 位协助部分研究生指导教师尽快适应校园无纸化办公 的管理模式，同时，在加大研究生入学教育力度的基础 上，建立每学期一次的毕业研究生学位论文工作及学位 授予申请具体环节、手续、要求的再次培训，进一步提 高学位工作效率，为方便广大师生做到尽职尽责。 解幸幸12 月 十 六 加强学位工 作 督 查 力 度，确保学 位授予质量 稳步提高 结合“导师学位工作质量个人档案”的进一步健全 和完善工作， 强化导师责任， 充分发挥导师
9、的主导作用。 不断调整、改革硕士学位论文校级抽检方案，积极发挥 研究生教育督导组的作用，让督导参与学位论文“盲审” 及答辩工作的检查工作。 规范管理，完善程序，加强监督，确保研究生规模 不断扩大状态下学位授予质量稳步提高，进而增强我校 “省优学位论文”乃至“全国优博”的竞争力。 解幸幸12 月 十 七 力争工硕授 权领域继续 增列，大力 发展专业学 位研究生教 育 抢抓机遇，创新举措，认真做好新一轮专业学位类 别和工程硕士授权领域的组织申报工作，力争工程硕士 授权领域继续增列。 引进激励机制，壮大专业学位研究生教育队伍，提 高各层面工作人员的积极性，建立稳定的生源基地和合 作培养基地，确保专业
10、学位研究生培养质量，大力发展 专业学位研究生教育。 解幸幸12 月 十 八 跟踪社会 发展前沿， 认真制订新 增工程硕士 授权领域的 培养方案 跟踪社会发展前沿和企业生产实际，以培养复合 型、应用型高层次工程技术和工程管理人才为出发点， 针对工程特点和企业现行需求，合理配置教学资源，进 一步优化专业学位研究生课程体系，做好完成我校新增 工程硕士授权领域培养方案的制订工作和原有工程硕 士授权领域培养方案的修订工作。 解幸幸12 月 4 十 九 完善非学历 研究生教育 管理制度， 进一步提高 管理工作水 平 做好非学历研究生教育信息系统的维护、建设，提 高非学历研究生教育管理效能。进一步完善非学历
11、研究 生教育管理工作例会制度和非学历研究生教育的培养 和管理体系，构建具有我校特色的规范有序、和谐发展 的非学历研究生教育模式。 袁寿其 解幸幸12 月 二 十 以落实教育 部（教思政 201011 号）文件精 神为契机， 不断加强研 究生思想政 治建设 以社会主义核心价值体系为引导，不断提高研究生 的思想道德建设, 通过入学教育、导师讲坛、研究生沙 龙等系列活动，积极引导研究生树立正确的世界观、人 生观和价值观。深入开展争先创优活动，不断探索研究 生党建工作新途径，协同党委组织部和学院党委，加强 对研究生党支部的指导。开展研究生校园文化活动，全 面增强研究生的综合素质，积极指导和支持研究生会
12、 （社团）开展贴近研究生、丰富多彩的文体活动，营造 浓厚的人文文化氛围，增强研究生身心健康和综合素质 的提高。 加强研究生德育工作队伍建设，倡导良好的教 书育人风尚， 积极构建以研究生导师和辅导员为主体的 研究生德育工作队伍, 探索导师和辅导员的协同沟通机 制。加强对研究生辅导员的培养和管理，不断提高基层 管理水平。鼓励各学院根据教育部和学校相关文件精 神，定期开展导师教书育人工作汇报检查、经验交流， 强化导师首要责任人制。以研究生学风和学术道德建设 为引导， 不断加强我校研究生学术文化建设，开展研究 生学术廉洁文化建设，联合校图书馆办好“研究生文献 信息利用系列培训”，指导研究生信息素养协会
13、开展系 列活动。 刘荣桂 沈晨 12 月 二 十 一 以“三种 经历”培养 为载体，不 断强化研究 生创新实践 工程建设 推进研究生科技创新品牌活动精品化，营造浓厚的 学术氛围， 办好“导师讲坛” 、 “研究生沙龙” 、 “研究生 科技文化节”等常规品牌活动，提升品牌活动精品化， 改革完善“研究生科技论文大赛”竞赛方式，加大对学 院活动扶持力度。推动研究生国际化教育，拓展研究生 成长空间， 推进研究生“三种经历”的培养，鼓励研究 生参加国际学术交流等海外学习交流、境外实习、实践 项目等。 加大开展研究生实践服务活动力度，增强实践 创新能力。 有计划、有规范、有考核地开展研究生的社 会实践活动，
14、形成长效机制，进一步推动扬中、深圳、 常熟等地区研究生产学研合作基地的实际运作，开拓与 “三一”重工等大型企业集团的合作，创建一批新基地。 鼓励学院开展研究生实践、服务、就业创业等活动。 刘荣桂 沈晨 12 月 5 二 十 二 以稳步提升 研究生的职 业素养为内 容，不断完 善研究生就 业核心竞争 力体系建设 提升就业服务质量，全程全员系统开展就业指导， 完善并优化就业指导，邀请校内外专家来校进行讲座、 座谈，建立2010 级研究生职业档案和开展职业生涯规 划大赛，不断提高研究生就业质量，提升职业素养。关 注就业弱势群体，实现个性化就业帮扶，发动校院两级 共同关注就业弱势群体，加强个性指导，实
15、现一对一跟 踪帮扶，重点开展心理疏导、校友企业岗位推荐等工作， 解决研究生实际问题。完善研究生就业信息平台，及 时有效发布就业信息，做好用人单位来校招聘接待工 作，举办校园招聘活动。分年级开展研究生职业生涯规 划教育，不断提升研究生职业素养，加强对研究生职业 心理发展协会（分会）的指导，开展一系列有针对性地 活动。 袁寿其 刘荣桂 沈晨 12 月 二 十 三 以服务研究 生成长成才 为根本，不 断加强和谐 校园建设 加强研究生心理健康教育和咨询工作，提高心理健 康水平， 开展研究生心理健康普查、教育、咨询和危机 干预等工作，开展有针对性的个体服务和团体辅导项 目，进一步推动试点学院“四位一体”的研究生心理健 康教育和心理干预工作机制，培养研究生的健全人格。 完善研究生“三助”体系建设，解决研究生实际问题， 增设研究生“三助”工作岗位，完善研究生资助体系建 设，争取社会资助，设置研究生奖助学金。发挥研究生 “三自”管理能力，推动研究生社区文化建设，落实各 项研究生社区建设与检查制度，评选榜样宿舍，举办研 究生社区文化精品活动。 刘荣桂 沈晨 12 月