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1、第 1 页 九年级英语下学期教学计划 特征码 FyUclrZShwOquizmFEeW * 九年级英语下学期教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临 着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中 考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应 该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化， 即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成 学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁 定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩 小差距、消灭差距。 一、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在 一百天的时间
2、里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时 要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很 繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日 第 2 页 冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中 招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的 进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步 骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商 酌，整个复习过程拟如下进行： 三、情况分析 1、学生情况分析 九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混
3、日子的有 很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都 想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持 不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其 他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整 自己的教学方法；有 10 多个的学生属于鞭策进步型，此类学生 平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有 些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩， 第 3 页 但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复 习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于 不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学 习毫无兴趣，
4、需要老师再三强调才能勉强完成作业。 2、教材分析 初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月 中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就 测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生 反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对 学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六 月份做模拟套卷。 四、教学措施 根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培 养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。 即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好 学生做好思想工作。
5、 第 4 页 （2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标， 具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前 进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地 进行刻苦学习 （3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务 必要求学生掌握必须掌握的基本的东西注意检查学生做笔记 的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵 是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟 踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。 （4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知 识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教学 方式，尤其是启发式
6、和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学 校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教 学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累 经典名言名句等。 第 5 页 （7）作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好 的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问 题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有 必要，教师要单独做做思想工作。 （8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高 括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小 两极差异兼
7、顾整体共同进步。 （9）要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话. 这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注 重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这 个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性. 以部分带动整体。 五、工作内容 实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师 团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周边学校交 流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横 向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练。 第 6 页 六、教学进度安排 第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元 第二周：九年级第十五单
8、元 第三周：七年级（上）及检测 第四周：七年级（下）及检测，月考。 第五周：八年级（上）1 一 6 单元并检测 第六周：八年级（上）712 单元并检测 第七周：八年级（下）15 单元并检测 第八周：八年级（下）610 单元，模拟考试 第九周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副 词。 第十周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被 第 7 页 动语态、情态动词。 第十一周：专项复习非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈 使句、并列句和复合句，模拟考试。 第十二周第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟 训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好 考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强 化基础，迎接六月中旬的中考。 *