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1、第 1 页 个人顶岗教学工作总结 特征码 LTkKlexlAZeewTGQkkLA 个人顶岗教学工作总结 教学开展，成绩不俗。在教学过程中我承担了一个理科班，三 个文科班的教学任务。在教学时我深知自己经验和方法上的不 足。于是我首先选择多观摩本年级优秀教师的课堂，学习其讲 课经验，模仿其教学方法。总计我观摩优秀课次数 50 余次，每 次新授课以前我都选择先观摩年级有经验的老师的课堂，吸取 他们讲课时值得借鉴的思维模式和授课方法，在对自己的讲课 内容进行整理补充完善。讲授过程努力做到目的明确、重点突 出、科学准确；课堂教学中做到师生互动、生生互动、课堂氛 围活泼有序；这学期我累计上课约 180
2、余节，在没次课后我都 反思自己讲课的不足，争取让自己不断进步，每周都按照年级 安排完成规定的教学内容。科目既包括本学科也包括其他学科。 其次，在实践中运用提升，发现自身不足总结经验。我邀请自 己的指导老师，现场观看我上课情况，请老师给我总结指正自 己存在的不足，提出以及帮助我们改进的指导意见。除了上课 第 2 页 以外，我组织本班化学偏科同学，进行化学学习方法的讲解。 在每天下午的自习课中，我都会来到班上，为班上同学答疑解 惑。最终，我所教的化学成绩取得了平行班级中的第 1 名，并 在年级大会上受到表扬。我所辅导的偏科学生，化学成绩也进 步明显，普片超过班上平均分，更有学生涨幅达到近 40 分
3、。 教学管理，效果显著。实习期间，我担任了副班主任一职，管 理班级的日常事务，包括卫生、纪律、班级文化建设、班规制 定、主题班会召开等。在开学初逐步了解了班级的管理方案， 以及运行机制后，步入正轨，从卫生等小事开始，逐步接手以 “价值拍卖” “做自己人生的导演” “我的未来不是梦”等为主 题的班会，进行了小组评价展示，班级外墙文化布置等工作。 在参与班级管理的过程中，我们不但拉近了与学生的关系，也 提升了自己处理班级事务的能力。并积极与班上学生进行交流， 了解学生心理想法和班级潜在氛围，并对个别学生进行思想品 德教育与日常行为规范教育。在和积极配合原班主任开展工作 的同时，学习了许多处理学生问
4、题的各种方法，增强了我的组 织管理能力。我班整体成绩也由出来时的第 5 名，上升到了年 纪第 2 名。 注重创新，开拓方法。在学校原有的教学改革下，我十分注重 知识的每天一结，我创新的采用学生在课后学生总结，老师补 充的方式。讲知识以分条罗列的方式，选取当天知识点中最基 础的知识，抄写于黑板，做到量少而精，减少学生学习化学的 第 3 页 负担。在优秀学生培养上面，我为学生制定了“单科突袭的方 法” ，让学生首先选择自己的最弱势学科，作为自己的涨分点， 集中精力突破最弱学科。当最弱势学科不再弱势，在整体衡量， 找出自己的又一弱势学科，以此反复达到无偏科，整体提升的 目的。 XX 市第三中学 张 XX